Champ lexical : les mots pour aller et pour regarder

En haut, un encadré réunit dix verbes : lorgner, foncer, errer, guetter, flâner, observer, épier, examiner, marcher, admirer. Dessous, deux grandes colonnes en forme de cahier à spirale, intitulées « aller » et « regarder », offrent chacune six lignes d’écriture. L’enfant lit les dix mots et écrit chacun dans le champ du verbe dont il est le plus proche par le sens. Sur notre exemplaire, quatre verbes vont avec « aller », foncer, errer, flâner et marcher, et six avec « regarder », lorgner, guetter, observer, épier, examiner et admirer. Les deux colonnes ayant le même nombre de lignes, la place disponible ne donne aucun indice.

Le champ lexical est une notion du CE2 : réunir les mots qui parlent d’une même idée. Ici, chaque verbe est une façon particulière d’aller ou de regarder, plus lente, plus rapide, plus discrète. Les programmes officiels du cycle 2 demandent d’enrichir le vocabulaire en organisant les mots en réseaux, et cette page le fait avec des verbes souvent rencontrés dans les albums. Lorgner, guetter et épier sont des mots rares à cet âge ; ce sont eux qui font la valeur de la page, à condition de les expliquer.

Dix mots à écrire. Demandez ensuite de classer les verbes de chaque champ du plus lent au plus rapide, ou du plus discret au plus visible. Les pages plus simples de la famille travaillent les synonymes deux par deux au CE1.