Nature des mots : trier neuf étiquettes, les noms illustrés

Neuf étiquettes seulement, disposées en désordre en haut de la page : trois noms, trois verbes et trois adjectifs. Sur cette fiche de CE1, les noms sont ceux d'animaux et chacun porte sa petite image, un dauphin, une girafe, une mouette ; les verbes et les adjectifs sont écrits seuls. Dessous, trois grandes boîtes ouvertes portent chacune un symbole et leur nom en bas, Noms, Verbes, Adjectifs, avec quatre lignes pointillées pour écrire. L'enfant lit un mot, décide de sa nature, puis le recopie dans la boîte qui convient. Chaque boîte reçoit exactement trois mots, ce que l'enfant peut vérifier tout seul à la fin.

Trois mots par catégorie, c'est la plus courte des fiches de nature des mots, et c'est ce qui en fait la porte d'entrée. L'image posée sur chaque nom n'est pas une décoration : elle donne la définition la plus concrète possible, un nom désigne quelque chose que l'on peut dessiner, alors qu'un verbe à l'infinitif et un adjectif ne s'illustrent pas. L'enfant qui hésite dispose donc d'un indice visible, et l'adulte voit immédiatement si le tri repose sur l'image ou sur le sens. Recopier le mot dans la boîte, plutôt que le relier d'un trait, fixe au passage son orthographe. Les petits tests oraux aident, on peut dire un ou une devant un nom, je vais devant un verbe, très devant un adjectif. Les programmes officiels du cycle 2 introduisent au CE1 ces trois classes de mots.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; le tri peut se faire collectivement à l'oral avant l'écrit individuel. Neuf mots tiennent en un quart d'heure. Quand les images ne sont plus nécessaires, la fiche de douze étiquettes retire tous les dessins ; celle de quinze étiquettes ajoute encore un mot par boîte et puise dans un vocabulaire moins courant. La fiche corriger la phrase remet ces mots dans des phrases entières, et l'ordre alphabétique, au CP, est l'autre façon de classer des mots que l'enfant connaît déjà.