Getallenlijn tot 20: welk getal wijst de pijl aan?

Op dit werkblad staan vier keer een getallenlijn van 0 tot 20 voor groep 3, onder elkaar. Elke lijn heeft een streepje bij elk getal, maar alleen 0, 5, 10, 15 en 20 hebben een getal eronder. Boven elke lijn wijzen drie oranje pijlen naar een streepje, met boven elke pijl een leeg stippelvakje. Het kind zoekt het dichtstbijzijnde getal dat wel op de lijn staat, telt vanaf daar de streepjes verder tot de pijl en schrijft het getal in het vakje. Twaalf pijlen, twaalf getallen, en geen enkel getal hoeft van 0 af geteld te worden.

Een getallenlijn met alleen de vijfvouden erop dwingt tot verder tellen vanaf een ankerpunt: de pijl net voorbij de 10 is elf, twaalf, dertien. Zo leert het kind dat 5, 10 en 15 vaste plekken zijn waar het vanaf kan rekenen, wat later de basis is voor rekenen over het tiental heen. De SLO-kerndoelen voor groep 3 vragen dat kinderen getallen tot 20 op een getallenlijn kunnen plaatsen en aflezen, en dat is precies wat hier twaalf keer gebeurt. De leerkracht ziet aan de fouten wat er speelt: een getal dat één te hoog is, betekent dat het kind het streepje van het ankergetal zelf heeft meegeteld; een getal dat ver naast zit, betekent dat het toch vanaf 0 is gaan tellen en onderweg de tel kwijtraakte. Drie pijlen per lijn met minstens drie streepjes ertussen zorgen dat elk vakje een eigen telbeweging vraagt.

Print de PDF gratis en laat het kind de eerste keer naast elk vakje opschrijven vanaf welk getal het geteld heeft. De makkelijke versie gebruikt lijnen van 0 tot 10 met twee pijlen per lijn; de moeilijke versie rekt de lijn op tot 100 met een getal bij elk tiental en een streepje bij elke vijf, zodat verder tellen met sprongen van vijf gaat. Het getal van de dag heeft zo'n lijn als een van zijn vakken, en verdubbelen en halveren en de rekenpiramide zijn de pagina's waar de getallen die het kind net heeft gevonden, worden opgeteld.