Três historinhas na mesma folha: multiplicar, repartir e agrupar

Três historinhas, uma de cada tipo, e nenhum aviso de qual é qual: é assim que esta folha do 3º ano fecha a série. Na primeira, com brinquedos, os grupos iguais aparecem dentro de molduras e a pergunta é o total. Na segunda, o total vem em cima e caixas tracejadas vazias embaixo pedem a repartição em partes iguais. Na terceira, a figura vem numa fila única e a pergunta é quantos grupos de certo tamanho cabem ali. Os quadros são mais compactos que os das outras folhas, com figuras menores, mas cada um mantém o painel de rascunho, o quadradinho e a linha da frase-resposta.

A tarefa desta página não é calcular: é decidir. Quando todas as historinhas de uma folha pedem a mesma operação, a criança descobre o procedimento no primeiro quadro e repete nos outros sem ler direito. Com três tipos misturados, ela precisa ler cada enunciado até o fim e perguntar o que está sendo procurado, o total, o tamanho de cada parte ou o número de partes. O desenho ajuda, mas não entrega: molduras, caixas e fila são pistas que só significam alguma coisa para quem já viu as folhas anteriores da série. É por isso que esta vem por último. Resolver problemas de multiplicação e de divisão em seus diferentes significados é o que a BNCC descreve para o 3º ano, e é aqui que se vê se a criança os distingue.

Imprima o PDF e peça que a criança escreva ao lado de cada quadro, antes de calcular, uma palavra que diga o que a historinha pede; a classificação errada aparece na hora e vale mais que o resultado. Serve bem como fechamento de uma sequência ou como avaliação leve, porque mostra num só olhar o que ficou. As folhas de um tipo só, de multiplicação, de repartição e de formação de grupos, são as que preparam esta.