Räkna med pengar – tre saker i korgen

Tre saker i varje korg i stället för två. Hyllan överst har fem frukter med prislappar i kronor, och på vart och ett av de tre korten köper ett barn tre av dem: frukterna står som små bilder mitt i meningen och priserna måste hämtas uppifrån. Barnet i årskurs 2 skriver de tre talen i prickfältet, lägger ihop dem och skriver summan i rutan med kr efter. Summorna håller sig under femtio kronor men blir märkbart större än på tvåvarusidan.

Steget från två termer till tre är större än det låter. Med två priser räcker huvudräkning för de flesta, med tre måste något skrivas ner, och sidan tvingar därför fram en uträkning i stället för ett svar rakt upp. Ordningen spelar också roll: den som lägger ihop de två som ger ett jämnt tiotal först har mycket lättare för det tredje talet, och det är en strategi som går att göra synlig i helklass med den här sidan uppe på tavlan. Ett vanligt fel är att bara två av tre priser kommer med, särskilt när två av frukterna liknar varandra i bild. Läraren ser det direkt genom att jämföra prickfältets tal med hyllan. Addition med flera termer i vardagsnära sammanhang finns i Lgr22 för årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF. Nivån under är lägg ihop priserna, där varje korg rymmer två varor. Nivån vid sidan om är hur mycket dyrare, som byter addition mot subtraktion utan att lägga till fler tal. Grundbladet blandar summa, växel och räcker-pengarna i en och samma sida, och bladet med fyra frågor lägger till jämförelsen.