Der, die oder das? Vier Tierbilder auf großen Karten

Vier Karten, und jede nimmt ein Viertel der Seite ein: Das Tierbild ist so groß, dass es auch aus der zweiten Reihe im Sitzkreis noch zu erkennen ist. Unter jedem Tier stehen drei weiße Schilder nebeneinander – der, die, das – immer in derselben Reihenfolge, damit sich die Antwort nicht an der Position ablesen lässt. Das Kind spricht das Tierwort laut aus, hört hin, welcher Begleiter davor richtig klingt, und kreist genau ein Schild ein. Mehr steht nicht auf dem Blatt für die Vorschule: kein Text zum Lesen, keine Schreibzeile, nur Bild, Wort im Kopf und eine Entscheidung.

Vier Aufgaben sind wenig – und genau das ist der Zweck. Dieses Blatt ist für den ersten bewussten Umgang mit dem Artikel gedacht, für die gemeinsame Runde, in der jedes Tier laut genannt wird, bevor überhaupt jemand einkreist. Der Artikel lässt sich im Deutschen nicht herleiten; er wird zum Nomen mitgelernt, und für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache ist er eine der härtesten Stellen der Sprache. Der Lehrplan ordnet das dem Untersuchen von Sprache zu: Wörter haben Begleiter, und die Begleiter unterscheiden sich. Die Lehrkraft hört beim Vorsprechen sofort, welche Tiere sicher sitzen. Weil nur vier Karten zu bearbeiten sind, bleibt Zeit, jede Entscheidung auszusprechen, statt sie nur anzukreuzen.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die kurze Fassung der Reihe: Das Schwesterblatt bringt acht Fahrzeuge auf dieselbe Seite, mit kleineren Bildern und doppelt so vielen Entscheidungen. Auf beiden Stufen kommen alle drei Artikel mehrfach vor, damit Raten nicht zum Ziel führt. Wer die Begleiter sicher hört, geht weiter zu Einzahl und Mehrzahl, wo dieselben Bildwörter ihre Form verändern.