Der, die oder das? Acht Fahrzeuge auf einer Seite

Acht Karten stehen in zwei Spalten untereinander, jede mit einem Fahrzeug und drei Schildern darunter: der, die, das. Die Bilder sind kleiner als auf dem Blatt mit vier Karten, dafür ist doppelt so viel zu tun. Das Kind spricht den Namen des Fahrzeugs laut, hört, welcher Begleiter passt, und kreist ein Schild ein. Die Reihenfolge der drei Schilder bleibt auf jeder Karte gleich, sodass die Lage nichts verrät; und alle drei Artikel kommen mehrfach vor, sodass sich auch kein Muster abzählen lässt. Auf dem Blatt für die Vorschule gibt es weiterhin nichts zu lesen und nichts zu schreiben.

Acht Entscheidungen auf einer Seite eignen sich für die Einzelarbeit, wenn der Artikel im Gespräch bereits geübt wurde. Fahrzeugnamen sind dafür ein dankbarer Wortschatz: Kinder kennen sie gut und benutzen sie oft, aber die Artikel verteilen sich unregelmäßig – der Bagger, die Fähre, das Kanu –, sodass eine selbst gebaute Regel nicht weit trägt. Der Lehrplan fasst das unter dem Untersuchen sprachlicher Formen; hier geht es noch nicht um Fälle oder Formenlehre, sondern nur darum, dass ein Nomen seinen Begleiter hat. Die Lehrkraft kann die acht Karten hinterher als Sprechrunde nutzen: Ein Kind nennt ein Fahrzeug mit Artikel, die anderen prüfen mit dem Ohr, und erst danach wird verglichen, was eingekreist wurde.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die längere der beiden Fassungen; das Blatt mit vier großen Tierbildern eignet sich besser für die erste gemeinsame Runde. Wer die Artikel sicher hört, geht weiter zu Einzahl und Mehrzahl oder zu den Schüttelsätzen, in denen der Begleiter zum ersten Mal in einem ganzen Satz stehen muss.