Sachaufgaben zum Malnehmen – gleich große Gruppen zusammenzählen

Zwei Rechengeschichten, beide zum Malnehmen. In der ersten stehen drei Reihen mit je zwei Tieren, in der zweiten vier Gruppen mit je vier – und unter jeder Geschichte zeigt ein Bildstreifen genau diese Gruppen, jede in einem eigenen Rahmen. Das Kind liest, zählt die Gruppen und die Anzahl je Gruppe, rechnet im Punkteraster, schreibt das Ergebnis in das Antwortkästchen und vervollständigt darunter den Antwortsatz. Ein Blatt für die 3. Klasse, auf dem beide Aufgaben dieselbe Rechenart verlangen.

Die Multiplikation als Zusammenfassen gleich großer Gruppen ist der Kern dessen, was der Lehrplan der 3. Klasse unter Zahlen und Operationen als Sachrechnen verlangt. Weil beide Geschichten dieselbe Struktur haben, kann das Kind sie vergleichen: Die eine Zahl sagt, wie viele Gruppen es gibt, die andere, wie viele in jeder Gruppe liegen. Die gerahmten Bildstreifen machen das sichtbar, ohne die Antwort zu verraten – man sieht die Gruppen, muss aber selbst rechnen oder zählen. Der Antwortsatz ist kein Anhängsel: Er zwingt dazu, das Ergebnis mit der richtigen Einheit in die Geschichte zurückzutragen. Die Lehrkraft erkennt am Raster, ob eine Malaufgabe notiert oder noch jedes Tier einzeln gezählt wird.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Innerhalb der Reihe ist es die reine Malfassung; daneben stehen zwei Teilblätter – eines zum Verteilen, eines zum Gruppenbilden – sowie gemischte Seiten, auf denen die Rechenart erst gefunden werden muss. Wer die Malreihen noch übt, spricht sie vor dem Austeilen gemeinsam durch; für Plus- und Minusgeschichten eignen sich die Rechengeschichten aus der 1. Klasse.