Lee y haz con primero, segundo y entre: el dibujo por su lugar en la fila — primer grado

Las palabras de posición sostienen cada oración de esta página de lee y haz para primer grado. La fila de ocho frutas de arriba —una manzana, una frambuesa, una sandía, otra frambuesa, una piña, una pera y dos frambuesas más— empieza en una banderita, y el niño o la niña cuenta desde la bandera para localizar cada dibujo por su lugar antes de hacerle nada. Tacha el dibujo que está entre la sandía y la piña. Encierra en un círculo el dibujo que tiene la pera a su izquierda. Tacha el dibujo que tiene la piña a su izquierda. Pon una palomita bajo el último dibujo. Subraya el primer dibujo. Pon una palomita bajo el dibujo que está entre la manzana y la sandía. Seis oraciones, seis casillas por marcar, cuatro acciones distintas con el lápiz.

La posición se lee dentro de una oración completa, y eso es lo que separa esta página de una ficha que solo etiqueta 1.º, 2.º, 3.º. «El dibujo que tiene la pera a su izquierda» obliga a mirar la pera, decidir hacia dónde es la izquierda y saltar una casilla; «entre la manzana y la sandía» pide dos anclas en vez de una. La bandera fija el sentido, de modo que izquierda y derecha significan lo mismo para todos. Con cuatro frambuesas repetidas, nombrar la fruta no basta: hay que usar el lugar. En esta hoja las pistas son entre, a su izquierda, primero y último; en otras hojas de la misma ficha aparece también la segunda o la tercera de una fruta repetida. Los planes de estudio de primer grado trabajan estas relaciones espaciales dentro de la comprensión lectora. Escucha cómo cuenta y mira si rodea la frambuesa equivocada cuando la oración pedía la de al lado.

Una sola hoja, con lápiz, y rápida de corregir porque cada respuesta es una marca en la tira. Va después de la ficha base de lee y haz, que usa primero y último pero no entre ni a su izquierda, y se combina bien con una ficha de números ordinales si la clase está aprendiendo las palabras. La de dos pasos junta una pista de posición con una segunda acción en una sola oración.