Problemas con dinero: dos compras para empezar — segundo grado

Un estante con cuatro animales de juguete, cada uno con su etiqueta de precio en céntimos, y debajo sólo dos tarjetas. Ésa es la medida de esta ficha de problemas con dinero para segundo grado: la versión corta, para el primer contacto. La primera pide un total, dos productos en la cesta y cuánto se paga por ellos; la segunda da una cantidad de dinero y pregunta si alcanza para otros dos, con los chips de sí y no para rodear y una casilla para el total. Los productos aparecen dentro de la frase como dibujos, nunca escritos con palabras.

Dos preguntas bastan para poner en marcha el mecanismo completo: buscar el producto en el estante, leer su precio, operar y contestar. Ese primer paso de búsqueda es lo que distingue un problema de dinero de una suma escrita, y aquí no se puede saltar porque el enunciado no nombra los productos. En esta hoja los precios no pasan de 30 céntimos y terminan todos en 0 o en 5, así que los totales admiten el conteo de cinco en cinco. La pregunta de si alcanza el dinero es la más rica: obliga a sumar primero y comparar después, y la cantidad disponible se queda a cinco o diez céntimos del total.

Imprime el PDF y pon monedas de verdad sobre la mesa; a esta edad la moneda física resuelve dudas que ninguna explicación resuelve. Es la puerta de entrada de la familia: la ficha base sube a cinco productos y tres tarjetas, con la vuelta incluida, y la de cuatro preguntas reúne los cuatro tipos de problema en una sola hoja. Si el total sale con soltura, el paso siguiente es la ficha de la cesta, donde las tres tarjetas piden sumar precios.