Det dobbelte og halvparten: speilbilder og delelinjer med frukt

Seks kort med frukter på 2. trinn, tre i hver kolonne. På venstre side står kortene merket «det dobbelte»: en gruppe kiwier, en stiplet strek, og nøyaktig den samme gruppen speilvendt på den andre siden – under står 4 + 4 = og en tom rute. På høyre side står kortene merket «halvparten»: åtte frukter i to like rader med en oransje, stiplet delelinje mellom radene, og under står 8 = med to tomme ruter og et plusstegn mellom. Barnet leser lappen over kortet, teller fruktene, og skriver tallene i rutene. Den eneste teksten på arket er de to lappene; alt annet er frukt, streker og tall.

Dobling og halvering er de to første regnestrategiene som virkelig sparer tid, og arket viser dem som bilder før de blir tall. Det dobbelte er et speil – den samme mengden én gang til – og halvparten er en delelinje som lager to like rader. Barnet ser at 4 + 4 og 8 = 4 + 4 er samme kort sett fra hver sin side, og at halvering bare er dobling baklengs. Halvparten skrives med vilje som 8 = ▢ + ▢, ikke som et delestykke: barnet skal finne to like tall som til sammen gir åtte, og det er addisjon barnet allerede kan. Læreren ser etter om barnet teller alle fruktene hver gang, eller om det etter et par kort begynner å se speilbildet som «det samme en gang til» og skriver svaret uten å telle. Dobling og halvering er blant strategiene LK20 nevner for hoderegning i småskolen.

Skriv ut PDF-en gratis og legg gjerne et lite speil langs den stiplede streken på doblingskortene første gang – da blir ordet «speilbilde» konkret. Den enkleste utgaven har fire kort med tall opp til 4. Den vanskeligste har åtte kort uten bilder, bare tall fra 5 til 10, så barnet dobler og halverer i hodet. Tallpyramide-arket bruker de samme summene i en annen bygning, og tiervenner-arket øver parene som blir 10.