Troque o nome por um pronome na segunda frase

Oito faixas, duas linhas em cada uma. A primeira linha traz a frase completa, com o nome: Davi e Enzo tomam leite. A segunda repete a mesma frase, mas o nome deu lugar a uma caixa pontilhada: ___ tomam leite. À esquerda ficam as figuras das pessoas citadas. No alto, um quadro tracejado com quatro palavras escritas com inicial maiúscula — Elas, Ela, Eles, Ele —, porque na segunda frase o pronome abre o período. Cinco faixas têm um nome só e três têm duplas.

A repetição das duas frases é o que faz esta página funcionar. A criança vê o mesmo enunciado antes e depois da substituição e percebe que nada mais mudou: o verbo continua igual, o complemento continua igual, só o sujeito trocou de forma. É a definição de pronome, mostrada em vez de enunciada. As duplas trazem as três combinações possíveis — dois meninos, duas meninas e um casal —, e a faixa mista de Theo e Sofia é de novo a que cobra o masculino plural. O quadro tem quatro palavras para oito faixas, então elas se repetem: convém avisar a turma que não se risca o quadro, porque Ela aparece três vezes nesta tiragem e Eles duas.

Uma folha, oito caixas, impressão em cores. A maiúscula já vem dada no quadro e vale chamar a atenção para isso: o pronome está no começo da frase, e é por isso que se escreve Ele e não ele. Se a criança copiar minúsculo, a própria pastilha corrige. A folha-base, em que basta circular a pastilha certa, vem antes desta; a de reescrever a frase inteira nas linhas é o passo seguinte.