¿Cuántos saltos hay? Cuenta en la tabla del 100 — segundo grado

Ocho tarjetas de esta página de segundo grado muestran dos números sombreados unidos por un puntero naranja: del 4 al 35, del 11 al 22, del 24 al 67, del 63 al 86, del 13 al 78, del 87 al 99, del 85 al 96 y del 6 al 47 en la hoja de muestra. Bajo la pareja hay dos contadores pequeños: una flecha hacia abajo con su casilla discontinua y una flecha hacia la derecha con la suya. El niño averigua cuántos saltos de 10 hacia abajo y cuántos saltos de 1 hacia la derecha llevan del primer número al segundo, y escribe los dos recuentos. Del 4 al 35 son tres abajo y uno a la derecha; del 63 al 86, dos abajo y tres a la derecha.

Esto es distancia sobre la tabla, medida en movimientos y no restada. El segundo número está siempre debajo y a la derecha del primero, así que los dos recuentos son positivos y cada uno va de 1 a 6: ninguna tarjeta pide cero saltos en ninguna dirección y ninguna necesita más de seis. Lo que el niño hace en realidad es descomponer una diferencia en decenas y unidades, 35 − 4 = 31 = tres decenas y una unidad, pero la página nunca enseña una resta, y quien aún no conoce el algoritmo puede contar su camino en una tabla de la pared.

Se imprime en una hoja con dieciséis casillas pequeñas. Esta cara cierra la familia de rompecabezas de la tabla del 100: la de saltos da los movimientos y pide la llegada, y esta da la llegada y pide los movimientos. Úsala cuando la leyenda de flechas de la página de saltos ya sea automática, y pide después al niño que diga los dos recuentos como una suma.