Årskurs 3 · Matematik · Arbetsområde
Bråk: del av helhet och del av antal
7 lektionercirka 4 veckor
Arbetsområdet avslutas med tre dagar till: en dag för repetition, kunskapskollen och en dag för att följa upp vad den visade.
Arbetsområde 6 av 8 i ”Matematik åk 3: planering för 27 veckor”
Det här ingår i arbetsområdet
- 7 lektioner i undervisningsordning, var och en med mål och lärarkommentar
- 30 arbetsblad att skriva ut, med ett lättare och ett svårare blad där det finns
- 1 verktyg att visa på storskärm
- 7 övningar och arbetsblad som eleverna gör på skärm
- 7 avstämningsblad att samla in
- Ett verktyg till varje lektion där du gör egna arbetsblad, den dag du behöver ett blad till
Hela arbetsområdet i en fil
Skriv ut alla arbetsblad i arbetsområdet på en gång, med lärarhandledningen först. Handledningen har en sida per lektion: målet, bladen att dela ut och lärarkommentaren.
Arbetsområdet som fil, lärarhandledningen och sparade arbetsblad ingår i abonnemanget Lärare.
Din PDF sätts ihop i webbläsaren, så den innehåller alltid den senaste versionen av varje arbetsblad.
Lektioner
Lektion 1
Lika stora delar
Eleverna avgör om en figur är delad i lika stora delar och benämner en av delarna som en bråkdel.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
- Centralt innehållLgr22Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Bråkköket · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Lika delar
Lektion 2
Halvor, tredjedelar och fjärdedelar
Eleverna skiljer lika stora delar från olika stora och målar en halv, en tredjedel eller en fjärdedel av en figur.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
- Centralt innehållLgr22Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Bråkköket · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Lika delar?
Hälften och hälften
Tredjedelar, fjärdedelar
Öva på skärm
Lektion 3
Skriva och måla bråk
Eleverna skriver det bråk som de färgade delarna av en figur visar och målar en figur så att den visar ett givet bråk.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Bråkköket · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Vad heter delen?
Färglägg delen
Lektion 4
Hitta det hela
Eleverna tittar på en del och väljer den stapel som visar det hela som delen kommer från.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på papper
Hitta det hela
Lektion 5
Vilket bråk är störst?
Eleverna jämför två bråk av samma helhet med hjälp av bråkstaplar och ringar in det bråk som är störst.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
- Centralt innehållLgr22Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på papper
Vilken är större?
Lektion 6
Del av antal: halv, tredjedel, fjärdedel
Eleverna ringar in en halv, en tredjedel eller en fjärdedel av en samling bilder och skriver hur många det är.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på papper
Dela mängden
Öva på skärm
Lektion 7
Del av antal med täljare och nämnare
Eleverna ringar in en bråkdel av en samling bilder, till exempel en tredjedel av 12, och skriver hur många det är.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på papper
Del av gruppen
Kunskapskoll: före och efter arbetsområdet
Två korta kunskapskollar på papper med uppgifter ur arbetsområdets egna arbetsblad. Dela ut Kunskapskoll A innan du börjar med arbetsområdet och Kunskapskoll B efteråt, så ser du vad eleverna har lärt sig. Varje del hör till en lektion.
- Del 1: Lektion 1, Lika stora delar (1 uppgift)
- Del 2: Lektion 3, Skriva och måla bråk (2 uppgifter)
- Del 3: Lektion 4, Hitta det hela (1 uppgift)
- Del 4: Lektion 5, Vilket bråk är störst? (1 uppgift)
- Del 5: Lektion 6, Del av antal: halv, tredjedel, fjärdedel (2 uppgifter)
Inte med i kunskapskollen: Lektion 2, Lektion 7. Alla arbetsblad går inte att dela upp i enskilda uppgifter som passar i en kort kunskapskoll.
Kunskapskoll A och Kunskapskoll B räknas som var sin nedladdning, precis som ett arbetsblad.
Facit och lärarsidor ingår i det betalda abonnemanget Lärare.
Det här är en kunskapskoll som hör till lektionerna i arbetsområdet, tänkt som stöd för din egen undervisning. Den är inget standardiserat test. Poängen är varken betyg eller omdöme.