Årskurs 3 · Matematik · Arbetsområde

Likheter, talföljder och talmaskiner

4 lektionercirka 2 veckor

Arbetsområdet avslutas med tre dagar till: en dag för repetition, din egen avstämning av arbetsområdet och en dag för att följa upp vad den visade.

Arbetsområde 7 av 8 i ”Matematik åk 3: planering för 27 veckor”

Det här ingår i arbetsområdet

4 lektioner i undervisningsordning, var och en med mål och lärarkommentar
13 arbetsblad att skriva ut, med ett lättare och ett svårare blad där det finns
2 verktyg att visa på storskärm
4 övningar och arbetsblad som eleverna gör på skärm
3 avstämningsblad att samla in
Ett verktyg till varje lektion där du gör egna arbetsblad, den dag du behöver ett blad till

Hela arbetsområdet i en fil

Skriv ut alla arbetsblad i arbetsområdet på en gång, med lärarhandledningen först. Handledningen har en sida per lektion: målet, bladen att dela ut och lärarkommentaren.

Bara lärarhandledningen (PDF)

Arbetsområdet som fil, lärarhandledningen och sparade arbetsblad ingår i abonnemanget Lärare.

Din PDF sätts ihop i webbläsaren, så den innehåller alltid den senaste versionen av varje arbetsblad.

Lektioner

Lektion 1

Likheter: lika mycket på båda sidor

Eleverna använder likhetstecknet som en våg och skriver det tal som gör att båda sidor är lika mycket värda.

Centralt innehållLgr22Algebra
Förbereder förLgr22Algebra

2 dagar

Dag 1Genomgång: Talvåg · Öva på papper (Grundblad)
Dag 2Öva: Fler arbetsblad från ”Gör fler” · Öva på skärm

Inledning och genomgång

Öppna Talvåg på storskärmen.

Öva på papper

Få det att väga lika
Grundblad

Öva på skärm

Likhetstecknet – sant eller falskt i Tess domstol

Gör fler

Gör fler arbetsblad av samma slag med verktyget ”Logikpussel”.

Lektion 2

Talföljder: hitta regeln

Eleverna tar reda på hur mycket en talföljd ökar eller minskar i varje steg och skriver de tal som saknas.

Centralt innehållLgr22Algebra

3 dagar

Dag 1Genomgång: Räkna i kör · Öva på papper (Grundblad)
Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.

Lektion 3

Talmaskiner

Eleverna använder regeln som står på en talmaskin, som + 7, − 4 eller · 5, för att fylla i de tal som saknas, både dem som går in och dem som kommer ut.