Årskurs 1 · Matematik · Arbetsområde

Talen 0–10: antal, talrad och uppdelning

4 lektionercirka 3 veckor

Arbetsområdet avslutas med tre dagar till: en dag för repetition, kunskapskollen och en dag för att följa upp vad den visade.

Arbetsområde 1 av 10 i ”Matematik åk 1: planering för 33 veckor”

Det här ingår i arbetsområdet

  • 4 lektioner i undervisningsordning, var och en med mål och lärarkommentar
  • 10 arbetsblad att skriva ut, med ett lättare och ett svårare blad där det finns
  • 3 verktyg att visa på storskärm
  • 4 övningar och arbetsblad som eleverna gör på skärm
  • 4 avstämningsblad att samla in
  • Ett verktyg till varje lektion där du gör egna arbetsblad, den dag du behöver ett blad till

Hela arbetsområdet i en fil

Skriv ut alla arbetsblad i arbetsområdet på en gång, med lärarhandledningen först. Handledningen har en sida per lektion: målet, bladen att dela ut och lärarkommentaren.

Bara lärarhandledningen (PDF)

Arbetsområdet som fil, lärarhandledningen och sparade arbetsblad ingår i abonnemanget Lärare.

Din PDF sätts ihop i webbläsaren, så den innehåller alltid den senaste versionen av varje arbetsblad.

Lektioner

Lektion 1

Talen upp till 10 i tiorutan

Eleverna räknar bilderna i en tioruta, skriver talet och säger hur många rutor som är tomma, alltså hur många som fattas till 10.

2 dagar

  1. Dag 1Genomgång: Tioram · Öva på papper (Grundblad)
  2. Dag 2Öva och stäm av: Fler arbetsblad från ”Gör fler” · Öva på skärm · Avstämningsblad

Lektion 2

Talraden till 10: före, efter och bakåt

Eleverna skriver talet före och talet efter ett tal i talraden upp till 10 och räknar bakåt från 10.

3 dagar

  1. Dag 1Genomgång: Tallinje · Öva på papper (Grundblad)
  2. Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
  3. Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.

Lektion 3

Större än, mindre än och lika med

Eleverna jämför två grupper med upp till 10 bilder och ringar in rätt tecken: större än, mindre än eller lika med.

2 dagar

  1. Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
  2. Dag 2Öva och stäm av: Fler arbetsblad från ”Gör fler” · Öva på skärm · Avstämningsblad

Lektion 4

Talhus: dela upp talen till 10

Eleverna fyller i ett talhus: taket visar talet, och på varje våning skriver de den del som saknas så att de två delarna tillsammans blir talet på taket.

3 dagar

  1. Dag 1Genomgång: Helhet och delar · Öva på papper (Grundblad)
  2. Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
  3. Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.

Kunskapskoll: före och efter arbetsområdet

Två korta kunskapskollar på papper med uppgifter ur arbetsområdets egna arbetsblad. Dela ut Kunskapskoll A innan du börjar med arbetsområdet och Kunskapskoll B efteråt, så ser du vad eleverna har lärt sig. Varje del hör till en lektion.

Inte med i kunskapskollen: Lektion 4. Alla arbetsblad går inte att dela upp i enskilda uppgifter som passar i en kort kunskapskoll.

Kunskapskoll A och Kunskapskoll B räknas som var sin nedladdning, precis som ett arbetsblad.

Facit och lärarsidor ingår i det betalda abonnemanget Lärare.

Det här är en kunskapskoll som hör till lektionerna i arbetsområdet, tänkt som stöd för din egen undervisning. Den är inget standardiserat test. Poängen är varken betyg eller omdöme.

Kunskapskollar