Årskurs 1 · Matematik · Arbetsområde
Addition och subtraktion 0–10
6 lektionercirka 4 veckor
Arbetsområdet avslutas med tre dagar till: en dag för repetition, kunskapskollen och en dag för att följa upp vad den visade.
Arbetsområde 2 av 10 i ”Matematik åk 1: planering för 33 veckor”
Det här ingår i arbetsområdet
- 6 lektioner i undervisningsordning, var och en med mål och lärarkommentar
- 23 arbetsblad att skriva ut, med ett lättare och ett svårare blad där det finns
- 3 verktyg att visa på storskärm
- 6 övningar och arbetsblad som eleverna gör på skärm
- 5 avstämningsblad att samla in
- Ett verktyg till varje lektion där du gör egna arbetsblad, den dag du behöver ett blad till
Hela arbetsområdet i en fil
Skriv ut alla arbetsblad i arbetsområdet på en gång, med lärarhandledningen först. Handledningen har en sida per lektion: målet, bladen att dela ut och lärarkommentaren.
Arbetsområdet som fil, lärarhandledningen och sparade arbetsblad ingår i abonnemanget Lärare.
Din PDF sätts ihop i webbläsaren, så den innehåller alltid den senaste versionen av varje arbetsblad.
Lektioner
Lektion 1
Addera två grupper
Eleverna lägger ihop två grupper med sammanlagt högst 10 saker, räknar hur många det är tillsammans och skriver summan.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på papper
Addera bilderna
Dominoräkning
Öva på skärm
Lektion 2
Ta bort: hur många är kvar?
Eleverna ser en grupp med högst 10 bilder där några är överstrukna, räknar hur många som är kvar och skriver talet.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Fler arbetsblad från ”Gör fler” · Öva på skärm · Avstämningsblad
Öva på skärm
Lektion 3
Räkna framåt och bakåt på tallinjen
Eleverna adderar genom att hoppa framåt och subtraherar genom att hoppa bakåt på en tallinje, med start på det första talet.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Tallinje · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Räkna uppåt
Räkna nedåt
Öva på skärm
Lektion 4
Räkna och måla efter kod
Eleverna räknar ut additioner och subtraktioner och målar varje fält i en bild med färgen för svaret.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
- Går utöverLgr22Matematiska resonemang och uttrycksformer
2 dagar
- Dag 1Genomgång: Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva: Fler arbetsblad från ”Gör fler” · Öva på skärm
Lektion 5
Räknehändelser till 10
Eleverna löser räknehändelser med addition och subtraktion inom 10 och säger eller skriver händelsen på mattespråket.
- Centralt innehållLgr22Problemlösning
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Fickbrädet · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Räknehändelser till 10
Räknehändelser med addition
Öva på skärm
Lektion 6
Huvudräkning 0–10
Eleverna adderar och subtraherar inom 10 utan att räkna en och en varje gång, med kombinationer de kan utantill och sådana de kan tänka ut.
- Centralt innehållLgr22Taluppfattning och tals användning
- Senare årskursLgr22Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
3 dagar
- Dag 1Genomgång: Kulram · Öva på papper (Grundblad)
- Dag 2Öva och stäm av: Öva på papper (Lättare blad, Svårare blad) · Öva på skärm · Avstämningsblad
- Dag 3Följ upp: Utgå från avstämningsbladen: de elever som inte är säkra än arbetar en gång till med verktyget på storskärmen och ett nytt arbetsblad från ”Gör fler”; de andra får ett svårare blad.
Inledning och genomgång
Öva på papper
Huvudräkning till 10
Kunskapskoll: före och efter arbetsområdet
Två korta kunskapskollar på papper med uppgifter ur arbetsområdets egna arbetsblad. Dela ut Kunskapskoll A innan du börjar med arbetsområdet och Kunskapskoll B efteråt, så ser du vad eleverna har lärt sig. Varje del hör till en lektion.
- Del 1: Lektion 1, Addera två grupper (1 uppgift)
- Del 2: Lektion 2, Ta bort: hur många är kvar? (1 uppgift)
- Del 3: Lektion 4, Räkna och måla efter kod (1 uppgift)
- Del 4: Lektion 5, Räknehändelser till 10 (1 uppgift)
- Del 5: Lektion 6, Huvudräkning 0–10 (2 uppgifter)
Inte med i kunskapskollen: Lektion 3. Alla arbetsblad går inte att dela upp i enskilda uppgifter som passar i en kort kunskapskoll.
Kunskapskoll A och Kunskapskoll B räknas som var sin nedladdning, precis som ett arbetsblad.
Facit och lärarsidor ingår i det betalda abonnemanget Lärare.
Det här är en kunskapskoll som hör till lektionerna i arbetsområdet, tänkt som stöd för din egen undervisning. Den är inget standardiserat test. Poängen är varken betyg eller omdöme.