Färgskålarna – dubbelteckning och ng (åk 1)

Om denna aktivitet

Varje bokstav är en liten pipett med sin egen färg. Barnet tittar på bilden (en katt, en tupp, en boll, en buss) och häller ordets bokstäver i sex färgskålar, en skål för varje ljud. Bokstäver som tillsammans blir ett ljud delar en skål, och bokstäver som behåller sina egna ljud får en skål var. Färgskålarna är en aktivitet för åk 1 om just det valet.

När man trycker på Kontrollera rör en pensel om i skålarna. Två t i samma skål blir en djupare färg, för tt är ett ljud; n och g i samma skål blandas till en ny färg, för ng är ett ljud. Om tt delas på två skålar lutar färgerna mot varandra över kanten. Det finns alltid sex skålar, så skålarna avslöjar inte hur många ljud ordet har. När allt stämmer torkar färgen till ordets färgremsa, som hamnar på färghyllan.

Aktiviteten följer Lgr22:s centrala innehåll för läsning och skrivning i åk 1–3. Ingen tidtagning och inga poäng.

Vad aktiviteten innehåller

• Utformad för elever i årskurs 1 (ungefär 6–7 år)
• Lgr22-område: Läsa och skriva
• Följer Lgr22

Så här gör man

Titta på bilden och säg ordet långsamt. Tryck på bilden för att höra det.

Tryck på en pipett så rinner färgen ner i nästa tomma skål, eller dra den till en skål. Två bokstäver i en skål: dra den andra till den första.

Tryck på Kontrollera och titta på färgen: en ny färg är ett ljud, ränder är två ljud.

Vad ditt barn övar på

• Höra att två lika bokstäver, som tt och ll, är ett ljud
• Höra att ng är ett ljud
• Stava ett bildord ljud för ljud
• Se att ord kan ha fler bokstäver än ljud

Lärandemål

Läsa och stava ord med dubbelteckning och ng.

Stava korta ord ljud för ljud.

Förstå att ett ord inte alltid har lika många ljud som bokstäver.