Fargeskålene – dobbel konsonant og ng (1. trinn)

Om denne aktiviteten

Hver bokstav er en liten pipette med sin egen farge. Barnet ser på bildet (en fisk, en hest, en katt, en seng) og heller bokstavene i ordet over i seks fargeskåler, én skål for hver lyd. Bokstaver som sammen blir én lyd, deler en skål, og bokstaver som beholder hver sin lyd, får hver sin skål. Fargeskålene er en aktivitet for 1. trinn om nettopp det valget.

Når man trykker på Sjekk, rører en pensel i skålene. To t i samme skål blir en dypere farge, for tt er én lyd; n og g i samme skål blandes til en ny farge, for ng er én lyd. G og r i gris vil ikke blande seg og blir liggende i striper, for begge lydene høres. Det er alltid seks skåler, så skålene røper ikke hvor mange lyder ordet har. Når alt stemmer, tørker fargen til ordets fargestripe, som havner på fargehylla.

Aktiviteten følger LK20 (kompetansemål etter 2. trinn) for lesing og skriving. Ingen tidtaking og ingen poeng.

Hva aktiviteten inneholder

• Laget for elever på trinn 1 (omtrent 6–7 år)
• LK20-område: Lesing: grunnleggende ferdigheter
• Følger LK20

Slik gjør du det

Se på bildet og si ordet sakte. Trykk på bildet for å høre det.

Trykk på en pipette, så renner fargen ned i neste tomme skål, eller dra den til en skål. To bokstaver i én skål: dra den andre over til den første.

Trykk på Sjekk og se på fargen: én ny farge er én lyd, striper er to lyder.

Hva barnet ditt øver på

• Høre at dobbel konsonant, som tt og nn, er én lyd
• Høre at ng er én lyd
• Høre begge lydene i gr, sk og st
• Stave et bildeord lyd for lyd

Læringsmål

Lese og stave ord med dobbel konsonant og ng.

Stave ord med to konsonanter etter hverandre lyd for lyd.

Forstå at et ord ikke alltid har like mange lyder som bokstaver.