Sukka ja Varjo – Sano niin, että kuulija ymmärtää (1. luokka)

1. luokka·SL.K.6

Varjo seisoo pimeässä kaapissa eikä näe, mitä Sukka tarkoittaa. Lapsi on Sukan ääni: jokainen sana sytyttää vain ne esineet, joihin se sopii, ja verhon luukusta mahtuu läpi vain yksi esine. Liian vähän sanoja, ja kaksi esinettä jää jumiin luukkuun; liian monta, ja Varjo unohtaa ensimmäisen sanan. Tunnekierroksilla lapsi kertoo, miltä Sukasta tuntuu ja miksi. Interaktiivinen tehtävä 1. luokalle.

Tietoa tästä tehtävästä

Varjo seisoo pimeässä kaapissa eikä näe rengasta, jonka Sukka on kiinnittänyt lasiin. Lapsi on Sukan ääni: jokainen sana sytyttää vain ne esineet, joihin se sopii, ja verhon pienestä luukusta mahtuu läpi vain yksi esine. Kun sanoo sen, mitä tarkoittaa, niin että kuulija ymmärtää, vaikka ei näe samaa, puhuu selvästi.

Kaappi näyttää kaksi todellista syytä, miksi pienen puhujan sanoja ei ymmärretä. Jos sanoo liian vähän (”auto”, kun autoja on kolme), kaikki autot jäävät palamaan, ja kaksi jää jumiin vierekkäin luukkuun. Jos sanoo liikaa, Varjon kolme muistikoukkua täyttyvät: yksi helmi liikaa pudottaa ensimmäisen sanan, ja kaappi syttyy taas. Sana, joka ei sovi mihinkään, sammuttaa kaikki lamput.

Kahdenlaisia kierroksia: Hae se (napauta esinettä, niin sen nimi sanotaan, ja lisää sitten sana, joka erottaa sen muista: iso, pieni, ylähyllyllä, vieressä…) ja Kerro, miltä tuntuu (napauta kasvoja, jotka näyttävät, miltä Sukasta tuntuu, ja lisää syy, ”Olen surullinen, koska sataa”, niin Varjo nostaa kasvot ja tuo oikean avun). Opetussuunnitelman mukaisesti, vuorovaikutustilanteissa toimimisen alueella. Sanojen ääneen sanomista harjoitellaan aikuisen kanssa. Ilman ajanottoa ja ilman pisteitä.

Mitä tehtävä sisältää

  • Suunniteltu luokka-asteen K oppijoille (noin 5–6-vuotiaille)
  • OPS 2014 -osa-alue: Speaking & Listening
  • Linjassa OPS 2014:n kanssa

Näin tehtävä toimii

Napauta kaapissa olevaa esinettä, niin sen nimi sanotaan. Napauta sanakortteja (iso, pieni, ylähyllyllä, vieressä…) lisätäksesi yksityiskohdan. Katso, mitkä lamput jäävät palamaan.

Paina puheputkea, niin kerrot Varjolle. Yksi palava esine liukuu luukusta; jos kaksi palaa yhä, ne jäävät jumiin. Napauta lauseesi sanaa ottaaksesi sen pois.

Kierroksessa ”Kerro, miltä tuntuu” napautat kasvoja, jotka näyttävät, miltä Sukasta tuntuu, ja lisäät ”koska…”-kortin. Varjo nostaa kasvot ja tuo avun.

Asetuksista valitset kierrostyypit, annat Varjolle 3 tai 2 sanan muistin ja valitset, syttyvätkö lamput napautettaessa vai vasta puhumisen jälkeen.

Mitä lapsesi harjoittelee

  • Sen esineen nimeäminen, jota tarkoittaa
  • Sen yhden yksityiskohdan lisääminen, joka erottaa esineen muista
  • Juuri sopivan monen sanan sanominen, ei liian monen
  • Tunteen ja sen syyn kertominen yhdessä

Oppimistavoitteet

Puhua niin, että kuulija, joka ei näe, ymmärtää, mitä esinettä tarkoitetaan

Käyttää koon ja paikan sanoja erottamaan esineet toisistaan

Kertoa tunne ja sen syy yhdessä lauseessa

Huomata, milloin viesti on liian lyhyt tai liian pitkä

Usein kysytyt kysymykset

Mitä Sukka ja Varjo – Sano niin, että kuulija ymmärtää (1. luokka)-aktiviteetti opettaa?
Sukka ja Varjo – Sano niin, että kuulija ymmärtää (1. luokka) on interaktiivinen aktiviteetti tasolle 1. luokka, joka keskittyy aiheeseen Vuorovaikutustilanteissa toimiminen. Lapset pelaavat sitä suoraan selaimessa — ei tulostamista, kirjautumista eikä asennusta.
Mille ikäryhmille tämä aktiviteetti on?
Se on suunniteltu tasolle 1. luokka (Vuorovaikutustilanteissa toimiminen) ja toimii hyvin koko luokan, pienryhmän tai itsenäiseen harjoitteluun.

Harjoittele tätä standardia

Katso kaikki SL.K.6-tehtävät

Lisää tehtäviä kokeiltavaksi

Saatavilla muilla kielillä