Chaussette et Ombre : décrire pour se faire comprendre (CP)

À propos de cette activité

Au théâtre des objets perdus, Chaussette tient le comptoir et voit le bac ; Ombre, cachée derrière le rideau, ne voit rien du tout. Ton enfant est la voix de Chaussette : il compose la phrase avec des mots-images — la taille, la couleur, la place — pour qu'Ombre trouve le bon objet et aille le chercher.

Trop vague, et Ombre tient deux objets à la fois ; trop de mots, et elle en oublie la moitié : seul le juste nécessaire réussit. Choisir les bons mots pour se faire comprendre d'un auditeur qui ne voit pas, c'est de la production orale claire — un attendu du CP. Le jeu est gratuit, sans minuteur et sans points, dans le domaine « Langage oral » des programmes officiels de l'école.

Ce que contient cette activité

• Conçu pour les élèves de la classe K (5–6 ans environ)
• Domaine des programmes officiels : Speaking & Listening
• Aligné sur les programmes officiels

Comment jouer

Compose la phrase de Chaussette avec les bons mots.

Touche « Dis-le à Ombre » pour qu'elle aille chercher.

Ce que votre enfant travaille

• Décrire un objet avec précision
• Choisir les mots justes (taille, couleur, place)
• Penser à l'auditeur qui ne voit pas
• Dire juste ce qu'il faut, ni trop ni trop peu

Objectifs d'apprentissage

Décrire pour se faire comprendre

Choisir des mots précis et suffisants

S'adresser clairement à un auditeur