Lire un mot avec l’étiquette qui colle (CP)
Un mot imprimé est écrit sur une étiquette. L’enfant la lit et l’accroche à la bonne image : l’étiquette colle lettre après lettre et se décolle à la première lettre différente. Les noms des images commencent pareil, alors il faut lire le mot jusqu’au bout. Ni minuteur ni score.
Un mot imprimé est écrit sur une étiquette. L’enfant la lit et l’accroche à la bonne image : l’étiquette colle lettre après lettre et se décolle à la première lettre différente. Les noms des images commencent pareil, alors il faut lire le mot jusqu’au bout. Ni minuteur ni score.
À propos de cette activité
Le mot imprimé est une étiquette au bout d’une ficelle : tapis. Sur un panneau de liège sont accrochées quatre images dont les noms commencent pareil : un tapis, une table, une tarte et la Terre. L’enfant accroche l’étiquette à une image et touche Vérifier. L’étiquette se colle alors de gauche à droite, lettre après lettre. C’est une activité interactive de lecture pour le CP, qui fonctionne dans le navigateur.
Sur la table, le t et le a collent ; au p, le coin se soulève et l’étiquette se décolle et retombe sur le plateau, avec le p entouré. Deviner d’après la première lettre échoue donc à la fin, et l’enfant voit exactement jusqu’où le mot correspondait. Autres niveaux : accrocher des mots qui riment (pain, main, train), assembler des syllabes en une étiquette (cha·peau à côté d’un cha·meau) et un memory d’images et d’étiquettes.
L’activité suit les programmes officiels : décoder un mot jusqu’à la dernière lettre. Ni minuteur ni score.
Ce que contient cette activité
- Conçu pour les élèves de la classe K (5–6 ans environ)
- Domaine des programmes officiels : Lecture et compréhension de l'écrit
- Aligné sur les programmes officiels
Comment jouer
Lis le mot sur l’étiquette.
Fais glisser l’étiquette sur son image, ou touche d’abord l’étiquette puis l’image.
Touche Vérifier et regarde si l’étiquette reste collée ou se décolle à la première lettre différente.
Ce que votre enfant travaille
- Lire un mot court jusqu’à la dernière lettre
- Distinguer des mots qui commencent pareil
- Lire des mots qui riment, où seul le début change
- Assembler des syllabes et lire un mot plus long
Objectifs d'apprentissage
L’enfant décode un mot court de gauche à droite, jusqu’au bout
L’enfant repère la lettre où deux mots diffèrent
L’enfant lit des mots qui riment et des mots plus longs en syllabes
Questions fréquentes
- Qu'enseigne l'activité Lire un mot avec l’étiquette qui colle (CP) ?
- Lire un mot avec l’étiquette qui colle (CP) est une activité interactive pour CP, centrée sur Lecture et compréhension de l'écrit. Les enfants y jouent directement dans le navigateur — sans impression, ni connexion, ni installation.
- Pour quels âges cette activité est-elle prévue ?
- Elle est conçue pour CP (Lecture et compréhension de l'écrit) et convient bien à un entraînement en classe entière, en petits groupes ou en autonomie.
Travailler ce standard
Voir toutes les activités RF.K.3Plus d'activités à essayer
- RF.K.3.cMots outils CP – lire les mots fréquents en ligne
- RF.K.3.cSons proches – distinguer les mots – exercice en ligne (CP)
- RF.K.3.aConscience phonologique – jeu des sons du début en ligne (GS)
- RF.K.3Écrire des mots son par son avec l’élastique (CP)
- RF.K.2.dLes boîtes à sons : le son du début, du milieu et de la fin (GS)
- RF.K.1.dLettres capitales et minuscules – exercice en ligne (GS)