Messen in der 1. Klasse: Längen vergleichen

Messen in der 1. Klasse beginnt mit dem Vergleichen: Was ist länger, was ist kürzer, was ist gleich lang? Auf diesen Arbeitsblättern stellen die Kinder zunächst Längen direkt gegenüber – zwei Stifte, zwei Schlangen, zwei Türme – und entscheiden mit dem Auge. Danach wird wirklich gemessen: mit Kästchen als Einheit oder mit dem Lineal in ganzen Zentimetern. Das Kind legt an, liest ab und trägt die Länge ein.

Beides gehört zusammen, denn dem Messen muss die Vorstellung vorausgehen: Erst wer verstanden hat, dass Länge eine vergleichbare Eigenschaft von Dingen ist, kann mit einer Maßzahl etwas anfangen. Typische Stolpersteine der ersten Messversuche – das Lineal nicht am Nullstrich angelegt, schief gemessen, Kästchen doppelt gezählt – dürfen auf diesen Blättern in Ruhe passieren und besprochen werden.

Die zwölf Arbeitsblätter zum Messen für die Klasse 1 sind kostenlos als PDF verfügbar, jeweils mit Lösungsblatt, und lassen sich alternativ im Browser bearbeiten – praktisch, wenn zu Hause gerade kein Drucker greifbar ist, wobei für das echte Anlegen des Lineals das ausgedruckte Blatt die schönere Übung bleibt. Im Unterricht eignen sie sich für die Einführung der Längen ebenso wie zum Wiederholen; als Fortsetzung bieten sich der Größenvergleich für jüngere Kinder oder die Geometrie-Aufgaben der 2. Klasse an.