Changer un son avec la carte qui tourne – nouveau mot (GS)

À propos de cette activité

Un mot est posé sur une carte qui tourne, ses sons sur des tuiles en bas : f · i · l · et. Pepper le perroquet apporte une nouvelle tuile, g, pour le premier son. L’enfant devine quelle image la carte va montrer, puis Vérifier fait l’échange : l’ancienne tuile saute, le g se glisse à sa place et la carte se retourne sur un gilet. C’est une activité interactive de conscience phonologique pour la grande section, qui se joue dans le navigateur.

La carte montre toujours le mot que forment vraiment les tuiles. Au niveau « À toi de changer », l’enfant pousse des tuiles d’une rangée vers la carte ; si les tuiles forment un mot sans image, la carte devient grise et ne montre que les lettres. Un autre niveau change le son du milieu ou de la fin.

L’activité suit les programmes officiels : remplacer un son pour former un nouveau mot. Ni minuteur ni score.

Ce que contient cette activité

• Conçu pour les élèves de la classe K (5–6 ans environ)
• Domaine des programmes officiels : Lecture et compréhension de l'écrit
• Aligné sur les programmes officiels

Comment jouer

Regarde le mot sur la carte et la nouvelle tuile de Pepper.

Touche l’image que tu crois voir apparaître, ou change toi-même une tuile.

Appuie sur Vérifier et regarde la carte se retourner sur le mot que forment les tuiles.

Ce que votre enfant travaille

• Remplacer un son dans un mot pour en former un autre
• Entendre que la place du son compte : au début, au milieu ou à la fin
• Distinguer le bon nouveau mot d’un mot qui lui ressemble
• Changer soi-même une tuile et voir quel mot apparaît

Objectifs d'apprentissage

L’enfant remplace un son et forme un nouveau mot

L’enfant retient quel son a changé et où

L’enfant voit que chaque son nouveau donne un mot nouveau