24 tunnin kello – ajan muuntaminen (3. lk)
Sama aika kahdella tavalla: kello 3 ip. on 15.00. Lapsi kirjoittaa ajan toisella tavalla, ja kello kulkee keskiyöstä vastaukseen. Keskipäivän jälkeen viisari jatkaa laskemista, 13, 14, 15, ja täyttää toisen renkaan. Perusopetuksen opetussuunnitelman (OPS 2014) mukainen.
Sama aika kahdella tavalla: kello 3 ip. on 15.00. Lapsi kirjoittaa ajan toisella tavalla, ja kello kulkee keskiyöstä vastaukseen. Keskipäivän jälkeen viisari jatkaa laskemista, 13, 14, 15, ja täyttää toisen renkaan. Perusopetuksen opetussuunnitelman (OPS 2014) mukainen.
Tietoa tästä tehtävästä
Saman kellonajan voi kirjoittaa kahdella tavalla. 12 tunnin kellossa kellotaulun luvut toistuvat, joten aikaan tarvitaan merkintä ap. tai ip.; 24 tunnin kellossa tunnit jatkuvat keskipäivän jälkeen, ja kello 3 ip. on 15.00. Sprocketin vuorokausikello näyttää ajan avoimessa kortissa jommallakummalla tavalla, ja lapsi kirjoittaa saman ajan toisella tavalla: tunnin, minuutit ja 12 tunnin kellossa myös ap. tai ip.
Sitten kello esittää vastauksen. Viisarit kulkevat keskiyöstä siihen aikaan, jonka lapsi kirjoitti, ja tuntiviisarissa on laskeva lappu. Ensimmäisellä kierroksella lappu näyttää kellotaulun luvut; keskipäivällä 12:n yläpuolelle ilmestyy aurinko, ja toisella kierroksella lappu jatkaa laskemista, 13, 14, 15, ja pudottaa jokaisen luvun tyhjään koloon kellotaulun luvun alle. Annettu aika jää kellotauluun katkoviivaisiksi ääriviivoiksi: oikea vastaus osuu tarkalleen niihin, ja sen luku jää sisärenkaaseen. Näin lapsi rakentaa vähitellen 24 tunnin kellotaulun. Jos kirjoittaa 20.00 ajalle 8 ap., kello kiertää kaksi kierrosta, vaikka avoimen kortin aika ei koskaan mennyt keskipäivän ohi; väärä tunti, muutetut minuutit, keskipäivä ja keskiyö saavat kukin oman vihjeensä, ja toisen virheen jälkeen kello näyttää annetun ajan reitin niin, että viimeinen luku on piilossa.
Tasoja on kaksi: tasatunnit ja puolitunnit sekä viiden minuutin ajat keskipäivän ja keskiyön kanssa. Asetuksesta sisärengas joko säilyy tai tyhjenee joka tehtävässä. Tehtävä tukee OPS 2014 -tavoitteita: kellonajan lukeminen ja kirjoittaminen 24 tunnin kellona. Se toimii ilman ääntä, eikä siinä ole ajanottoa tai pisteitä.
Mitä tehtävä sisältää
- Suunniteltu luokka-asteen 2 oppijoille (noin 7–8-vuotiaille)
- OPS 2014 -osa-alue: Mittaaminen ja tietojen käsittely
- Linjassa OPS 2014:n kanssa
Näin tehtävä toimii
Lue avoin kortti. Napauta tuntiruutua ja minuuttiruutua ja kirjoita sama aika toisella tavalla numeronäppäimillä; 12 tunnin kellossa valitset myös ap. tai ip.
Paina Tarkista. Kello kulkee keskiyöstä sinun aikaasi; jos viisarisi osuvat katkoviivaisiin ääriviivoihin, vastaus on oikein.
Asetuksista valitset ajat (tasatunnit ja puolitunnit tai viisi minuuttia keskipäivän ja keskiyön kanssa) ja sen, säilyykö toinen rengas.
Mitä lapsesi harjoittelee
- 12 tunnin ajan kirjoittaminen 24 tunnin aikana ja takaisin
- 12:n lisääminen tai vähentäminen keskipäivän jälkeisissä ajoissa
- Aamupäivän tunnin ja aina minuuttien pitäminen samoina
- Keskipäivän ja keskiyön kirjoittaminen kummallakin tavalla
Oppimistavoitteet
Kellonaikojen muuntaminen 12 tunnin ja 24 tunnin kellon välillä.
Sen huomaaminen, että tunnit jatkuvat keskipäivän jälkeen: 13, 14, 15.
Keskipäivän kirjoittaminen 12.00 ja keskiyön 0.00.
Usein kysytyt kysymykset
- Mitä 24 tunnin kello – ajan muuntaminen (3. lk)-aktiviteetti opettaa?
- 24 tunnin kello – ajan muuntaminen (3. lk) on interaktiivinen aktiviteetti tasolle 2. luokka, joka keskittyy aiheeseen Mittaaminen ja tietojen käsittely. Lapset pelaavat sitä suoraan selaimessa — ei tulostamista, kirjautumista eikä asennusta.
- Mille ikäryhmille tämä aktiviteetti on?
- Se on suunniteltu tasolle 2. luokka (Mittaaminen ja tietojen käsittely) ja toimii hyvin koko luokan, pienryhmän tai itsenäiseen harjoitteluun.
Harjoittele tätä standardia
Katso kaikki 2.MD.C.7-tehtävätLisää tehtäviä kokeiltavaksi
- 2.MD.A.1Lue Viivainta: Mittaa Senttimetreinä
- 2.MD.C.7Kellonajat 5 minuutin tarkkuudella – 2. luokka
- 1.MD.B.3Aseta kello – kellonajat, tasa- ja puolitunnit (1. luokka)
- 2.MD.C.8Laske rahat – eurokolikot, 2. luokka | tulostettava tehtävä
- 2.MD.C.8Anna vaihtorahat – rahalasku 2. luokalle | euro
- 1.MD.A.1Tillyn nauhat — vertaa pituuksia narulla (1. luokka)