24-timers ur – omregn klokkeslæt (3. klasse)

2. klasse·2.MD.C.7

Det samme klokkeslæt på to måder: klokken 3 om eftermiddagen er 15.00. Barnet skriver klokkeslættet på den anden måde, og uret kører fra midnat til svaret. Efter klokken tolv midt på dagen tæller viseren videre, 13, 14, 15, og fylder en anden ring. I tråd med Fælles Mål.

Om denne aktivitet

Det samme klokkeslæt kan skrives på to måder. Med 12 timer kommer urets tal igen, så klokkeslættet har brug for tiden på dagen, fx om morgenen eller om eftermiddagen; med 24 timer tæller timerne videre efter klokken tolv midt på dagen, og klokken 3 om eftermiddagen er 15.00. Sprockets døgnur viser et klokkeslæt på et åbent kort, på den ene eller den anden måde, og barnet skriver det samme klokkeslæt på den anden måde: time, minutter og, med 12 timer, tiden på dagen.

Så spiller uret svaret. Viserne kører fra midnat til det klokkeslæt, barnet har skrevet, og den lille viser bærer et mærke, der tæller. I første omgang viser mærket urskivens tal; klokken tolv midt på dagen dukker en sol op over 12, og i anden omgang tæller mærket videre, 13, 14, 15, og lægger hvert tal i et tomt hul under urskivens tal. Det givne klokkeslæt bliver stående som stiplede omrids: et rigtigt svar lander præcis i dem, og dets tal bliver i den indre ring. Sådan bygger barnet efterhånden en 24-timers urskive. Skriver man 20.00 for klokken 8 om morgenen, kører uret to omgange, selv om det åbne kort aldrig kom forbi klokken tolv; en forkert time, ændrede minutter, midt på dagen og midnat får hver sin hjælp, og efter endnu et forkert forsøg viser uret det givne klokkeslæts vej med det sidste tal skjult.

Der er to niveauer: hele og halve timer, og femminutterstider med midt på dagen og midnat. En indstilling beholder den indre ring eller tømmer den hver runde. Aktiviteten følger Fælles Mål (efter 3. klassetrin): at aflæse uret og skrive klokkeslæt med 24 timer. Den virker uden lyd, og der er hverken tidtagning eller point.

Hvad aktiviteten indeholder

  • Udviklet til elever på klassetrin 2 (cirka 7–8 år)
  • Fælles Mål-område: Måling og data
  • Følger Fælles Mål

Sådan gør man

Læs det åbne kort. Tryk på timefeltet og minutfeltet, og skriv det samme klokkeslæt på den anden måde med taltasterne; med 12 timer vælger du også tiden på dagen.

Tryk på Tjek. Uret kører fra midnat til dit klokkeslæt; lander dine visere i de stiplede omrids, er det rigtigt.

I indstillingerne vælger du klokkeslættene (hele og halve timer, eller fem minutter med midt på dagen og midnat), og om den anden ring beholder det, du har bygget.

Hvad dit barn øver

  • Skrive et klokkeslæt med 12 timer som 24 timer og tilbage
  • Lægge 12 til eller trække 12 fra for klokkeslæt efter klokken tolv midt på dagen
  • Lade timen om morgenen og altid minutterne være de samme
  • Skrive midt på dagen og midnat på begge måder

Læringsmål

Omsætte klokkeslæt mellem 12 timer og 24 timer.

Se, at timerne tæller videre efter klokken tolv midt på dagen: 13, 14, 15.

Skrive midt på dagen som 12.00 og midnat som 00.00.

Ofte stillede spørgsmål

Hvad lærer 24-timers ur – omregn klokkeslæt (3. klasse)-aktiviteten?
24-timers ur – omregn klokkeslæt (3. klasse) er en interaktiv aktivitet til 2. klasse med fokus på Måling og data. Børnene spiller den direkte i browseren — ingen print, login eller opsætning nødvendig.
Hvilke aldre er denne aktivitet til?
Den er lavet til 2. klasse (Måling og data) og fungerer godt til fælles, små grupper eller selvstændig øvelse.