24-timersklokka – gjør om klokkeslett (3. trinn)
Det samme klokkeslettet på to måter: klokka 3 på ettermiddagen er 15.00. Barnet skriver klokkeslettet på den andre måten, og klokka går fra midnatt til svaret. Etter klokka tolv på dagen teller viseren videre, 13, 14, 15, og fyller en andre ring. I tråd med LK20.
Det samme klokkeslettet på to måter: klokka 3 på ettermiddagen er 15.00. Barnet skriver klokkeslettet på den andre måten, og klokka går fra midnatt til svaret. Etter klokka tolv på dagen teller viseren videre, 13, 14, 15, og fyller en andre ring. I tråd med LK20.
Om denne aktiviteten
Det samme klokkeslettet kan skrives på to måter. Med 12 timer kommer tallene på klokka igjen, så klokkeslettet trenger tiden på dagen, for eksempel om morgenen eller på ettermiddagen; med 24 timer teller timene videre etter klokka tolv på dagen, og klokka 3 på ettermiddagen er 15.00. Sprockets døgnklokke viser et klokkeslett på et åpent kort, på den ene eller den andre måten, og barnet skriver det samme klokkeslettet på den andre måten: time, minutter og, med 12 timer, tiden på dagen.
Så spiller klokka svaret. Viserne går fra midnatt til klokkeslettet barnet skrev, og timeviseren bærer en merkelapp som teller. I første runde viser lappen tallene på urskiva; klokka tolv på dagen dukker det opp en sol over 12, og i andre runde teller lappen videre, 13, 14, 15, og legger hvert tall i et tomt hull under tallet på urskiva. Det gitte klokkeslettet står igjen som stiplede omriss: et riktig svar lander nøyaktig i dem, og tallet blir værende i den indre ringen. Slik bygger barnet etter hvert en 24-timers urskive. Skriver man 20.00 for klokka 8 om morgenen, går klokka to runder selv om det åpne kortet aldri kom forbi klokka tolv; feil time, endrede minutter, midt på dagen og midnatt får hvert sitt hint, og etter et nytt feil forsøk viser klokka veien til det gitte klokkeslettet med det siste tallet skjult.
Det er to nivåer: hele og halve timer, og femminutterstider med midt på dagen og midnatt. En innstilling beholder den indre ringen eller tømmer den for hver oppgave. Aktiviteten er knyttet til LK20 og øver på å lese av klokka og skrive klokkeslett med 24 timer. Den virker uten lyd, og det er verken tidtaking eller poeng.
Hva aktiviteten inneholder
- Laget for elever på trinn 2 (omtrent 7–8 år)
- LK20-område: Måling og data
- Følger LK20
Slik gjør du det
Les det åpne kortet. Trykk på timefeltet og minuttfeltet, og skriv det samme klokkeslettet på den andre måten med talltastene; med 12 timer velger du også tiden på dagen.
Trykk på Sjekk. Klokka går fra midnatt til klokkeslettet ditt; lander viserne dine i de stiplede omrissene, er det riktig.
I innstillingene velger du klokkeslettene (hele og halve timer, eller fem minutter med midt på dagen og midnatt) og om den andre ringen beholder det du har bygget.
Hva barnet ditt øver på
- Skrive et klokkeslett med 12 timer som 24 timer og tilbake
- Legge til eller trekke fra 12 for klokkeslett etter klokka tolv på dagen
- La timen om morgenen og alltid minuttene være de samme
- Skrive midt på dagen og midnatt på begge måtene
Læringsmål
Gjøre om klokkeslett mellom 12 timer og 24 timer.
Se at timene teller videre etter klokka tolv på dagen: 13, 14, 15.
Skrive midt på dagen som 12.00 og midnatt som 00.00.
Ofte stilte spørsmål
- Hva lærer 24-timersklokka – gjør om klokkeslett (3. trinn)-aktiviteten?
- 24-timersklokka – gjør om klokkeslett (3. trinn) er en interaktiv aktivitet for 2. trinn, med fokus på Måling og data. Barna spiller den rett i nettleseren — ingen utskrift, innlogging eller oppsett kreves.
- Hvilke aldre er denne aktiviteten for?
- Den er laget for 2. trinn (Måling og data) og fungerer godt til arbeid i full klasse, i smågrupper eller individuelt.
Øv på denne standarden
Se alle 2.MD.C.7-aktiviteterFlere aktiviteter å prøve
- 2.MD.A.1Les Linjalen – Mål i Centimeter
- 2.MD.C.7Klokka på 5 minutter – 2. trinn matematikk
- 1.MD.B.3Still klokka – hele og halve timer for 1. trinn
- 2.MD.C.8Tell pengene – kroner og mynter for 2. trinn
- 2.MD.C.8Gi tilbake vekslepenger – pengeregning for 2. trinn
- 1.MD.A.1Tillys bånd — sammenlign lengder med en snor (1. trinn)