Fusionner le premier son et le reste du mot (GS)

À propos de cette activité

Le premier son et le reste du mot sont deux aimants sur un rail : m et ain. L’écart entre eux, c’est la pause, dessinée par une ligne pointillée et une rangée de points. L’enfant pousse le premier aimant jusqu’à ce qu’il se colle au reste — m … ain devient main — puis touche l’image du mot. C’est une activité interactive de conscience phonologique pour la grande section et le CP, qui se joue dans le navigateur.

Trois images attendent : le mot, un mot qui rime et un mot qui commence par le même son. Avec Vérifier, les aimants sont testés sur le nom de l’image choisie, morceau par morceau. Si l’on choisit le pain pour main, les aimants « ain » se collent et le « p » saute : la fin est juste, le début non. Après deux essais, chaque image montre sa première lettre. Au deuxième niveau, chaque son a son aimant : m · ain.

L’activité suit les programmes officiels : fusionner des sons pour former des mots et bien entendre le premier son. Ni minuteur ni score.

Ce que contient cette activité

• Conçu pour les élèves de la classe K (5–6 ans environ)
• Domaine des programmes officiels : Lecture et compréhension de l'écrit
• Aligné sur les programmes officiels

Comment jouer

Pousse l’aimant rouge le long du rail jusqu’à ce qu’il se colle au bleu.

Touche l’image du mot que tu as formé.

Appuie sur Vérifier et regarde quels morceaux se collent et lesquels se repoussent.

Ce que votre enfant travaille

• Fusionner le premier son et le reste d’un mot
• Distinguer par le premier son un mot qui rime du bon mot
• Distinguer par la fin un mot qui commence pareil
• Fusionner des sons un par un pour former un mot

Objectifs d'apprentissage

L’enfant fusionne le premier son et le reste d’un mot

L’enfant utilise le premier son pour distinguer un mot qui rime

L’enfant fusionne des sons un par un pour former un mot