Talet som fattas – plus och minus med två mätare (åk 1)

Om denna aktivitet

Varje trasig apparat på Fixits arbetsbänk har två mätare, en för varje sida av likhetstecknet. Under dem står en likhet som 9 + □ = 15, där ett tal fattas. Barnet sätter ett tal i den tomma rutan och drar i spaken: varje visare går igenom sin sida steg för steg, framåt vid addition och bakåt vid subtraktion, och apparaten fungerar bara när båda visarna stannar på samma tal.

Talet som fattas kan stå var som helst: svaret (8 + 5 = □ eller 16 − 7 = □), en term (9 + □ = 15), talet som tas bort (13 − □ = 8), starttalet (□ − 6 = 8) eller en del av en likhet med två sidor som 6 + 6 = □ + 4, där båda sidorna ska visa 12. Ett fel tal får mellanrummet mellan de två visarna att lysa; efter ett andra försök markerar mätaren stegen att räkna. Inget visar svaret innan man drar i spaken.

Inställningen ”Upp till 100” använder mest jämna tiotal, ett hopp på exakt tio (62 + □ = 72) och en kedja av tre tal. I linje med Lgr22, centralt innehåll om taluppfattning och tals användning. Utan tidtagning och utan poäng.

Vad aktiviteten innehåller

• Utformad för elever i årskurs 1 (ungefär 6–7 år)
• Lgr22-område: Algebra
• Följer Lgr22

Så här gör man

Läs likheten under de två mätarna och hitta den tomma rutan.

Tryck på rutan och välj ett tal. Med ”Upp till 100” ställer du in tiotal och ental med pilarna.

Dra i spaken. Stannar båda visarna på samma tal fungerar apparaten.

Om inte, titta på mellanrummet mellan visarna, byt tal och dra igen. Tryck på en mätare för att se visaren gå igen.

I inställningarna väljer du talen (upp till 10, upp till 20 eller upp till 100) och när räknestigen visas (bara som hjälp eller alltid).

Vad ditt barn övar på

• Att hitta det okända talet var det än står: svaret, en term, talet som tas bort eller starttalet
• Att läsa likhetstecknet som ”båda sidorna visar samma tal”
• Att räkna vidare och räkna bakåt från ett känt tal
• Att göra båda sidorna lika i en likhet som 6 + 6 = □ + 4

Lärandemål

Att hitta det okända talet i en addition eller subtraktion, var det än står

Att förstå att båda sidorna av likhetstecknet visar lika mycket

Att räkna vidare eller bakåt för att hitta en del som fattas

Att göra två sidor med två tal var lika