Det manglende tal – plus og minus med to målere (1. klasse)

Om denne aktivitet

Hvert ødelagt apparat på Fixits arbejdsbord har to målere, én for hver side af lighedstegnet. Under dem står et regnestykke som 9 + □ = 15, hvor ét tal mangler. Barnet sætter et tal i det tomme felt og trækker i håndtaget: Hver viser løber sin side igennem led for led, fremad ved plus og tilbage ved minus, og apparatet virker kun, når begge visere stopper på det samme tal.

Det manglende tal kan stå alle steder: resultatet (8 + 5 = □ eller 16 − 7 = □), et af tallene, der lægges sammen (9 + □ = 15), tallet, der trækkes fra (13 − □ = 8), starttallet (□ − 6 = 8) eller en del af et regnestykke med to sider som 6 + 6 = □ + 4, hvor begge sider skal vise 12. Et forkert tal får afstanden mellem de to visere til at lyse; efter andet forsøg viser måleren de skridt, der skal tælles. Intet afslører svaret, før man trækker i håndtaget.

Indstillingen „Op til 100“ bruger mest hele tiere, et spring på præcis ti (62 + □ = 72) og en kæde af tre tal. I tråd med Fælles Mål for tal og algebra. Uden tidtagning og uden point.

Hvad aktiviteten indeholder

• Udviklet til elever på klassetrin 1 (cirka 6–7 år)
• Fælles Mål-område: Tal og algebra (regnestrategier)
• Følger Fælles Mål

Sådan gør man

Læs regnestykket under de to målere, og find det tomme felt.

Tryk på feltet, og vælg et tal. Ved „Op til 100“ indstiller du tiere og enere med pilene.

Træk i håndtaget. Stopper begge visere på det samme tal, virker apparatet.

Hvis ikke, så se på afstanden mellem viserne, skift tallet, og træk igen. Tryk på en måler for at se viseren løbe igen.

I indstillingerne vælger du tallene (op til 10, op til 20 eller op til 100), og hvornår tællestien vises (kun som hjælp eller altid).

Hvad dit barn øver

• At finde det ukendte tal alle steder: resultatet, et af tallene, der lægges sammen, tallet, der trækkes fra, eller starttallet
• At læse lighedstegnet som „begge sider viser det samme tal“
• At tælle videre og tælle tilbage fra et kendt tal
• At gøre begge sider lige store i et regnestykke som 6 + 6 = □ + 4

Læringsmål

At finde det ukendte tal i et plus- eller minusstykke, uanset hvor det står

At forstå, at begge sider af lighedstegnet viser lige meget

At tælle videre eller tilbage for at finde en manglende del

At gøre to sider med to tal hver lige store