Plus- og minus-par

Om denne aktivitet

Hvert kort bliver den ene side af en stige. Et plusstykke er to korte dele, der klikker sammen: 2 + 3 er en del med 2 huller og en med 3. Et minusstykke er en høj side, hvor toppen bliver savet af: 9 − 4 er en side med 9 huller, og de øverste 4 falder af. Barnet trykker på et plusstykke og et minusstykke, og de to sider står ved siden af hinanden.

Så trykker barnet på egernet. Det klatrer et trin op ved hver højde, hvor begge sider har et hul. Er siderne lige høje, når det det gyldne øverste trin og agernet, og stigen foldes sammen til et skilt: 2 + 3 = 9 − 4, et regnestykke på begge sider af lighedstegnet, og de giver lige meget. Er den ene side højere, går egernet i stå, og de ekstra huller på den højeste side lyser og får numre. Når egernet er gået i stå anden gang, viser kortene små sider at sammenligne.

På niveauet Omvendt regnestykke hører de fire kort til én talfamilie, for eksempel 3 + 5, 5 + 3, 8 − 5 og 8 − 3. Alle sider er 8 huller høje, så højden afgør ikke noget. Hver side har to farver, og egernet klatrer kun, hvor farverne passer: 3 + 5 hører sammen med 8 − 5, det regnestykke, der tager den del væk igen, som blev lagt til sidst. I tråd med Fælles Mål for tal og algebra. Uden tidtagning og uden point.

Hvad aktiviteten indeholder

• Udviklet til elever på klassetrin 1 (cirka 6–7 år)
• Fælles Mål-område: Tal og algebra (regnestrategier)
• Følger Fælles Mål

Sådan gør man

Tryk på et kort med et plusstykke og et kort med et minusstykke. Deres sider dukker op ved stigerne.

Tryk på egernet for at sende det op ad stigen. Når det når agernet, passer parret, og skiltet hænger på stativet.

Går det i stå, så se på de lysende huller (ved Omvendt regnestykke hullerne med en ring om) og tryk på et andet kort. Tryk på et skilt på stativet for at skille stigen ad igen.

I indstillingerne vælger du parrene (Samme resultat eller Omvendt regnestykke), og hvornår siderne vises (Når jeg har valgt eller På kortene). »På kortene« er den lettere indstilling.

Hvad dit barn øver

• At forstå lighedstegnet som “lige så meget som”: 2 + 3 = 9 − 4
• At regne plus- og minusstykker op til 20
• At afgøre, om to regnestykker giver lige meget
• At finde det omvendte regnestykke til hvert plusstykke

Læringsmål

At forstå, hvad lighedstegnet betyder

At afgøre, om et regnestykke med plus og minus på begge sider er sandt

At lægge sammen og trække fra op til 20

At forbinde hvert plusstykke med det omvendte regnestykke