Pitkä, korkea vai painava? — Mittaaminen esiopetuksessa

Tietoa tästä tehtävästä

Ruudulle ilmestyy yksi arkinen esine, ja lapsi napauttaa sanaa, joka kuvaa sitä parhaiten — pitkä, korkea vai painava. Esineet on valittu niin, että yksi ominaisuus erottuu selvästi: kynä ja porkkana ovat pitkiä, kirahvi on korkea, ja kivi ja kurpitsa ovat painavia. Tämä on ilmainen ja vuorovaikutteinen mittaamisen tehtävä, joka toimii suoraan selaimessa ilman tiliä.

Tehtävän ydin on antaa sanoja niille tavoille, joilla mittaamme asioita, jo ennen kuin lukuja tai mittanauhoja tulee mukaan. Lapsi ei laske eikä mittaa, vaan katsoo todellista esinettä ja päättää, mikä mitattava ominaisuus siihen sopii — pituus, korkeus vai paino. Koska jokaisella kuvan esineellä on yksi selvästi vahvin ominaisuus, lapsi harjoittelee huomaamaan, millaista mittaamista esine vaatii, ja juuri se on kaiken myöhemmän mittaamisen kielellinen perusta.

Tehtävä on OPS 2014:n mukainen esiopetuksen mittaamisen osa-alueella: lapsi kuvailee esineen mitattavia ominaisuuksia, kuten pituutta, korkeutta ja painoa. Ei ajastinta eikä pisteitä, vaan rauhassa omaan tahtiin etenevää harjoittelua.

Mitä tehtävä sisältää

• Suunniteltu luokka-asteen K oppijoille (noin 5–6-vuotiaille)
• OPS 2014 -osa-alue: Mittaaminen ja tietojen käsittely
• Linjassa OPS 2014:n kanssa

Näin tehtävä toimii

Katso ruudulla olevaa esinettä — kynää, kirahvia tai kiveä.

Napauta sanaa, joka kuvaa sitä parhaiten — pitkä, korkea tai painava — ja paina sitten Tarkista.

Voit yrittää uudelleen milloin haluat — ei ajastinta eikä pisteitä.

Mitä lapsesi harjoittelee

• Yhdistää esineen siihen mittaussanaan, joka siihen sopii — pitkä, korkea tai painava.
• Erottaa pituuden, korkeuden ja painon eri tapoina mitata.
• Katsoo todellista esinettä ja päättää, millaista mittaamista se vaatii.
• Kehittää mittaamisen sanavarastoa, joka edeltää laskemista ja mittanauhoja.

Oppimistavoitteet

Lapsi osaa kuvailla esineen mitattavia ominaisuuksia — pituutta, korkeutta ja painoa.

Lapsi käyttää sanoja pitkä, korkea ja painava oikein todellisista esineistä.

Lapsi kehittää mittaamisen kieltä, johon myöhempi mittaaminen ja vertaileminen nojaavat.