Construis un quadrillage en rangées – total par addition répétée (CE1)

À propos de cette activité

Chaque rangée de fruits de l’assiette est enfilée sur une brochette : une rangée ne peut sortir qu’entière. L’enfant retire les brochettes une à une vers un présentoir, et chaque brochette reçoit une case : trois brochettes de quatre framboises donnent 4 + 4 + 4 = 12. Un toucher sur le pot à piques enfile les bâtons dans l’autre sens sans déplacer un seul fruit, et la même assiette donne 3 + 3 + 3 + 3.

Rangées plus colonnes, c’est l’erreur classique : taper 7 pour 3 rangées de 4 allume une rangée et une colonne pendant que les autres clignotent : c’est exactement ce qui a été additionné. Une case qui ne correspond pas à sa brochette tremble. En Construire, l’enfant fait l’assiette d’un calcul comme 4 + 4 + 4 ; en Trouver, il choisit l’assiette de 3 rangées de 4 parmi des assiettes qui diffèrent d’une rangée ou d’une colonne. Les grands tableaux vont jusqu’à 10 rangées de 10 avec des carreaux, et la réussite se termine par 3 × 4 = 12.

L’activité suit les programmes officiels du cycle 2 (CE1) pour le calcul : trouver le nombre d’objets d’une disposition rectangulaire par addition itérée, puis l’écrire comme une multiplication. Elle fonctionne sans le son, sans chronomètre et sans score.

Ce que contient cette activité

• Conçu pour les élèves de la classe 2 (7–8 ans environ)
• Domaine des programmes officiels : Nombres et calcul
• Aligné sur les programmes officiels

Comment jouer

Touche une brochette pour la retirer vers le présentoir ; touche-la là-bas pour la remettre.

Tape combien porte chaque brochette et combien il y en a en tout, puis appuie sur « Vérifier ».

Dans les réglages, choisis Compter, Construire ou Trouver, et des tableaux jusqu’à 5 × 5 ou de grands tableaux.

Ce que votre enfant travaille

• Trouver le total d’un tableau en additionnant des rangées égales
• Écrire un tableau comme une somme de termes égaux
• Construire le tableau d’une addition itérée
• Choisir le tableau qui montre des rangées d’un nombre

Objectifs d'apprentissage

Trouver le total d’une disposition rectangulaire par addition itérée.

Voir que chaque rangée d’un tableau contient autant d’objets.

Relier des rangées d’un nombre à une multiplication.