Nombres manquants – trouve le nombre manquant, en ligne (CP)

À propos de cette activité

Chaque égalité est un trou dans un chemin au bord d’un ruisseau, et chaque carte nombre est une planche exactement aussi longue. L’enfant touche le panneau d’une égalité, puis une planche : elle se déplie dans le trou case par case. Seul le nombre qui rend l’égalité vraie est juste. Une planche trop courte tombe à l’eau, une trop longue dépasse sur l’autre rive.

Chaque chemin a quatre trous, et le nombre manquant est chaque fois à une autre place : le premier nombre qu’on ajoute, le deuxième, le nombre qu’on enlève, le nombre de départ, le résultat d’une addition ou la différence. S’il manque le nombre de départ ou le résultat d’une addition, le trou se trouve sous le chemin. Dans la caisse, il y a cinq planches : les quatre réponses et une qui ne va nulle part, presque toujours une erreur typique, comme additionner les deux nombres qu’on voit ou soustraire dans le mauvais sens. Quand les quatre planches sont justes, l’animal traverse jusqu’au drapeau.

Avec le réglage « Nombres seulement », le chemin ne montre aucune case tant qu’aucune planche n’est posée : l’enfant calcule d’abord le nombre. En lien avec les programmes officiels pour le domaine Nombres et calculs. Sans chronomètre et sans score.

Ce que contient cette activité

• Conçu pour les élèves de la classe 1 (6–7 ans environ)
• Domaine des programmes officiels : Nombres et calcul
• Aligné sur les programmes officiels

Comment jouer

Touche le panneau d’une égalité pour choisir son trou. Le prochain trou libre est déjà choisi.

Touche une planche. Si son nombre est le bon, elle remplit le trou ; sinon, elle tombe ou dépasse et retourne dans la caisse.

Après deux mauvaises planches dans le même trou, ses cases sont numérotées pour que tu puisses les compter.

Touche un panneau qui a déjà une planche pour la retirer.

Dans les réglages, choisis les nombres (jusqu’à 10 ou jusqu’à 20) et le chemin (avec les cases ou nombres seulement).

Ce que votre enfant travaille

• Trouver le nombre manquant à n’importe quelle place : un terme, le nombre qu’on enlève, le nombre de départ, le résultat ou la différence
• Voir chaque égalité comme deux parties et un tout
• Vérifier une réponse en l’essayant : trop courte, trop longue ou juste
• Repérer les erreurs typiques : additionner les nombres qu’on voit ou soustraire dans le mauvais sens

Objectifs d'apprentissage

Trouver le nombre inconnu dans une addition ou une soustraction, où qu’il soit

Comprendre que les deux parties d’une égalité forment le tout

Utiliser l’addition pour résoudre une soustraction où il manque un nombre

Vérifier une réponse au lieu de deviner