3. Klasse · Mathe · Unterrichtseinheit
Rechte Winkel, Vierecke, Symmetrie und Diagramme
6 Stundenetwa 4 Wochen
Am Ende der Einheit stehen drei weitere Tage: ein Wiederholungstag, die Lernkontrolle und ein Tag, an dem du mit den Ergebnissen weiterarbeitest.
Einheit 6 von 6 in „Mathe Klasse 3: Stoffverteilung für 21 Wochen“
Das steckt in dieser Einheit
- 6 Stunden in Unterrichtsreihenfolge, jede mit Ziel und Lehrerhinweis
- 21 Arbeitsblätter zum Ausdrucken, wo vorhanden auch ein leichteres und ein schwereres
- 3 Werkzeuge für Beamer oder Whiteboard
- 5 Übungen und Arbeitsblätter, die Kinder am Bildschirm bearbeiten
- 6 Kontrollblätter zum Einsammeln
Die ganze Einheit in einer Datei
Drucke alle Arbeitsblätter der Einheit auf einmal, vorn die Handreichung. Sie hat eine Seite pro Stunde: das Ziel, die Arbeitsblätter zum Austeilen und den Lehrerhinweis.
Die Einheit als Datei, die Handreichung und gespeicherte Arbeitsblätter gehören zum Tarif Lehrkraft.
Dein PDF wird in deinem Browser zusammengestellt, deshalb enthält es immer die neueste Fassung jedes Arbeitsblatts.
Stunden
Stunde 1
Rechte Winkel finden
Die Kinder finden an Formen die rechten Winkel, also Ecken wie beim Quadrat, und kreisen sie ein.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen
3 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Der Formenzieher · Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
- Tag 3Fördern und fordern: Werte die Kontrollblätter aus: Wer noch unsicher ist, arbeitet noch einmal mit dem Werkzeug und einem neuen Blatt aus dem Generator; die anderen bekommen ein schwereres Blatt.
Einstieg und Erarbeitung
Üben auf Papier
Jagd auf rechte Winkel
Üben am Bildschirm
Jagd auf rechte Winkel (ein Arbeitsblatt, das die Antworten prüft)
Stunde 2
Ist es ein Rechteck?
Die Kinder entscheiden an Seiten und Winkeln, ob ein Viereck ein Rechteck ist, und wissen, dass auch ein Quadrat ein Rechteck ist.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen
3 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Der Formenzieher · Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
- Tag 3Fördern und fordern: Werte die Kontrollblätter aus: Wer noch unsicher ist, arbeitet noch einmal mit dem Werkzeug und einem neuen Blatt aus dem Generator; die anderen bekommen ein schwereres Blatt.
Einstieg und Erarbeitung
Üben auf Papier
Vierecks-Familie
Üben am Bildschirm
Vierecks-Familie (ein Arbeitsblatt, das die Antworten prüft)
Stunde 3
Wie viele Spiegelachsen?
Die Kinder finden alle Spiegelachsen einer Form und schreiben auf, wie viele es sind.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen
3 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Das Faltpapier · Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
- Tag 3Fördern und fordern: Werte die Kontrollblätter aus: Wer noch unsicher ist, arbeitet noch einmal mit dem Werkzeug und einem neuen Blatt aus dem Generator; die anderen bekommen ein schwereres Blatt.
Einstieg und Erarbeitung
Üben auf Papier
Wie viele Spiegelachsen?
Üben am Bildschirm
Wie viele Spiegelachsen? (ein Arbeitsblatt, das die Antworten prüft)
Stunde 4
Diagramme mit einer Skala in Fünferschritten
Die Kinder lesen Säulendiagramme, deren Skala in 5er-Schritten zählt, und Bilddiagramme, in denen jedes Bild für 5 steht.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Mit Daten umgehen
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
Säulen mit 5er-Schritten
Jedes Bild steht für 5
Üben am Bildschirm
Stunde 5
Ein Diagramm mit Kreuzen: halbe Schritte am Zahlenstrahl
Die Kinder lesen ein Diagramm, in dem Kreuze über einem Zahlenstrahl mit halben Schritten stehen, und schreiben auf, wie viele Kreuze über jeder Zahl stehen.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Mit Daten umgehen
- Bereitet vor aufBildungsstandards (KMK)Über Größenvorstellungen verfügen
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
Halbe Schritte
Üben am Bildschirm
Stunde 6
Wahrscheinlicher oder unwahrscheinlicher? Versuche mit dem Zufallsbeutel
Die Kinder schätzen bei zwei Beuteln ein, aus welchem sie ein Plättchen wahrscheinlicher ziehen, begründen ihre Wahl mit der Anzahl der Plättchen und prüfen eine Vermutung in einem Versuch mit 20 Zügen am Zufallsbeutel.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Ereignisse bei Zufallsexperimenten untersuchen
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Der Zufallsbeutel · Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Kontrollblatt
Einstieg und Erarbeitung
Üben auf Papier
Wahrscheinlicher: Welcher Beutel?
Lernkontrolle: vor und nach der Einheit
Zwei kurze Lernkontrollen auf Papier, zusammengestellt aus den Arbeitsblättern dieser Einheit. Teile Lernkontrolle A aus, bevor du mit der Einheit beginnst, und Lernkontrolle B danach: So siehst du, was die Kinder dazugelernt haben. Jeder Teil gehört zu einer Stunde.
- Teil 1: Stunde 1, Rechte Winkel finden (1 Aufgabe)
- Teil 2: Stunde 2, Ist es ein Rechteck? (1 Aufgabe)
- Teil 3: Stunde 3, Wie viele Spiegelachsen? (3 Aufgaben)
- Teil 4: Stunde 4, Diagramme mit einer Skala in Fünferschritten (1 Aufgabe)
- Teil 5: Stunde 5, Ein Diagramm mit Kreuzen: halbe Schritte am Zahlenstrahl (1 Aufgabe)
- Teil 6: Stunde 6, Wahrscheinlicher oder unwahrscheinlicher? Versuche mit dem Zufallsbeutel (1 Aufgabe)
Das Ausdrucken einer Lernkontrolle zählt als Download, wie bei jedem Arbeitsblatt.
Die Lösungen und die Seiten für die Lehrkraft sind im bezahlten Tarif Lehrkraft enthalten.
Das ist eine Lernkontrolle zu den Stunden dieser Einheit, gedacht für deinen Unterricht. Sie ist kein standardisierter Test, und die Punkte ergeben keine Note.