Comprensión lectora 1.º: lecturas cortas con preguntas

Acerca de esta actividad

Atlas el armadillo guarda un fichero lleno de datos del mundo real. En cada ronda muestra una ficha con un texto muy corto, de solo dos oraciones —por ejemplo: «Las abejas viven en una colmena. Hacen miel dulce.»— y debajo hace una pregunta: «¿Dónde viven las abejas?». Su hijo/a lee el texto con calma y toca, entre tres opciones, la respuesta correcta: «en una colmena». La respuesta no es ningún secreto: ya está escrita en el texto, solo hay que encontrarla.

De eso se trata: leer con atención y buscar la respuesta en el texto en lugar de adivinar. Las dos opciones equivocadas tienen que ver con el tema, pero no aparecen en el texto; así el niño tiene que regresar a leer para estar seguro. Ese es el primer nivel de la comprensión lectora, el nivel literal: darse cuenta de que en un texto breve hay respuestas de verdad y de que uno mismo puede localizarlas. Cada ronda es un poquito más difícil, pero la respuesta siempre está ahí, escrita.

Esta actividad pertenece al campo formativo «Lenguajes» y trabaja la comprensión de textos informativos en la Fase 3, cuando el niño ya lee por su cuenta oraciones breves y localiza información explícita. Es gratuita, se juega en línea sin registro y no tiene cronómetro ni puntos: su hijo/a puede leer y releer con toda la calma que necesite.

Qué incluye esta actividad

• Diseñada para estudiantes de K.º grado (5–6 años aproximadamente)
• Eje del currículo: Reading: Informational Text
• Alineada con el currículo oficial

Cómo jugar

Lea con su hijo/a las dos oraciones que muestra Atlas en su ficha

Lean juntos la pregunta de abajo y pregúntele: ¿en qué parte del texto lo dice?

El niño toca la respuesta y luego «Comprobar»; si no queda a la primera, puede volver a leer el texto con calma

Lo que su hijo/a practica

• Leer un texto informativo breve de dos oraciones y entender de qué habla
• Localizar en el texto la información que responde a una pregunta de qué, dónde, cuándo o cuántas
• Leer con atención en lugar de adivinar: la respuesta ya está escrita en el texto
• Elegir, entre tres opciones, la única que de verdad aparece en el texto

Objetivos de aprendizaje

Su hijo/a localiza en un texto informativo breve la información que se le pide

Responde una pregunta sencilla releyendo el texto y encontrando ahí la respuesta

Vive el primer paso de la comprensión lectora: las respuestas están en el texto y él mismo puede hallarlas