Verhaalstructuur oefenen: begin, probleem en oplossing (groep 3)

Over deze activiteit

In dit spel voor groep 3 laat Dot de draak steeds een kort verhaaltje van drie plaatjes met bijschriften zien. Elk verhaal heeft drie delen: het begin (wie er is en waar het gebeurt, nog zonder probleem), het probleem (wat er misgaat) en de oplossing (hoe het weer goed komt). Bij een verhaaltje over Bo is het begin dat Bo buiten gaat spelen in de sneeuw, is het probleem dat Bo een want verliest, en is de oplossing dat een vogel de want terugbrengt.

De drie delen staan door elkaar, zodat je kind de bijschriften echt moet lezen om te bepalen welk plaatje het begin, het probleem en de oplossing is. Door zelf te ontdekken dat elk verhaal een begin, een probleem en een oplossing heeft, oefent het kind met verhaalstructuur (ook wel verhaalgrammatica genoemd). Die structuur herkennen helpt bij begrijpend lezen, want het kind gaat gerichter op zoek naar wat er in een verhaal gebeurt, en het helpt later ook bij het zelf schrijven van verhalen. In groep 3 sluit dat mooi aan bij het begin van vlot en begrijpend lezen.

Het spel is je hoeft niet in te loggen en er is geen tijd of score, zodat je kind rustig en zonder druk kan oefenen. Er is een voorleesknop, zodat het kind de bijschriften ook kan beluisteren. Alles is afgestemd op de SLO-kerndoelen voor groep 3 rond verhalende teksten en begrijpend lezen.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep K (ongeveer 5–6 jaar)
• Kerndoelen-domein: Begrijpend lezen: verhalen
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Bekijk de drie plaatjes en lees de bijschriften, of gebruik de knop Verhaal voorlezen

Tik op het plaatje dat volgens jou het begin, het probleem of de oplossing is

Klik op Controleer om te zien of het deel klopt, en ga daarna door naar het volgende verhaal

Wat uw kind oefent

• Het begin, het probleem en de oplossing van een verhaal herkennen
• De bijschriften bij de plaatjes zorgvuldig lezen en begrijpen
• Verhaalstructuur (verhaalgrammatica) leren gebruiken als houvast bij begrijpend lezen
• Nadenken over de volgorde van gebeurtenissen in een verhaal

Leerdoelen

Je kind kan het begin, het probleem en de oplossing van een kort verhaal aanwijzen

Je kind kan de delen van een verhaal in de goede volgorde leggen

Je kind kan de bijschriften lezen en gebruiken om het verhaal te begrijpen