Ordenar números de mayor a menor (preescolar)

Acerca de esta actividad

El abuelo Pip talla ollitas de madera que se encajan una dentro de otra, cada vez más pequeñas, y en cada una pintó un número. El bebé Wee Olen debe quedar hasta adentro, en la ollita más pequeña, mientras Doot el pato observa. Tu tarea: acomodar las ollitas del número mayor al menor, metiendo cada una dentro de la siguiente, para que al final el bebé quede seguro en el centro.

Lo interesante es que las ollitas son de todos los tamaños, revueltas: una ollita gorda puede llevar un número menor y una delgada un número mayor. Por eso nunca te dejes engañar por el tamaño de la olla: lee el número pintado y ordena los números de mayor a menor. Así aprendes a comparar y ordenar: cuál es el mayor, cuál el menor, cuál va entre los dos. A veces falta una ollita en la serie y buscas cuál encaja en el hueco; a veces dos ollitas llevan el mismo número —son gemelas iguales— y entonces se quedan una junto a la otra, porque ninguna cabe en la otra.

Aquí no hay reloj, ni puntaje, ni quién gana primero: puedes pensar con calma, probar y volver a empezar. Todo es gratis. La actividad está alineada a los Planes y programas de estudio de la Nueva Escuela Mexicana (SEP) para el preescolar, dentro del eje de Sentido numérico. Nadie te apura: el abuelo Pip, Wee Olen y Doot tienen todo el tiempo del mundo, y tú también.

Qué incluye esta actividad

• Diseñada para estudiantes de K.º grado (5–6 años aproximadamente)
• Eje del currículo: Sentido numérico
• Alineada con el currículo oficial

Cómo jugar

Mira el número pintado en cada ollita; no te fijes en si la olla es grande o chica.

Empieza con el número mayor y ve metiendo cada ollita dentro de la siguiente, de mayor a menor.

Al final, el bebé Wee Olen queda seguro dentro de la ollita más pequeña. Si falta un número o hay dos gemelas iguales, acomódalas con calma.

Lo que su hijo/a practica

• Ordenar un conjunto de ollitas de mayor a menor, leyendo el número pintado y no el tamaño de la olla.
• Descubrir cuál número falta entre dos ollitas que ya están acomodadas.
• Reconocer ollitas gemelas: dos que tienen el mismo número, aunque sean de distinto tamaño.
• Vencer la «trampa del tamaño»: acomodar bien aunque una olla gorda lleve un número menor y una olla delgada lleve un número mayor.

Objetivos de aprendizaje

Comparar y ordenar números del 1 al 10 —con un reto de números de dos cifras hasta el 40— de mayor a menor.

Leer el numeral escrito y usarlo para decidir, distinguiendo la cantidad del tamaño del objeto.

Identificar relaciones de «mayor que», «menor que» e «igual» entre dos números.