Hoofdgedachte vinden in korte teksten - begrijpend lezen (groep 5)

Over deze activiteit

In dit spel helpt je kind Marina de otter, die de mooiste krantenkoppen wil schrijven. Elke ronde verschijnt er een kort informatief tekstje van drie zinnen, over een echt onderwerp zoals bijen, regen of een vulkaan. Daarna kiest je kind uit drie kaartjes de kop die het beste bij de hele tekst past. Zo oefent je kind in groep 5 spelenderwijs met de hoofdgedachte van een tekst, zonder tijdsdruk en zonder score.

De hoofdgedachte is waar de hele tekst vooral over gaat, en dat is precies wat kinderen in groep 5 leren onderscheiden. Twee kaartjes zijn expres lastig: een van de kaartjes is een klein detail dat letterlijk in de tekst staat en dus veel dezelfde woorden gebruikt, en een ander kaartje noemt een feit dat wel waar is maar niet bij deze tekst hoort. Daardoor werkt alleen woorden matchen niet meer. Je kind moet de tekst echt samenvatten en de hoofdzaak van de bijzaak leren scheiden.

Het spel is je hoeft niet in te loggen en er is geen tijd, geen score en geen goed-of-fout-gevoel. Met de voorleesknop kan je kind de tekst ook laten voorlezen, zodat begrijpend lezen en luisteren samen geoefend worden. De opdrachten sluiten aan bij de SLO-kerndoelen voor begrijpend lezen en informatieve teksten in groep 5, waarin kinderen leren waar een tekst over gaat en wat de belangrijkste boodschap is.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep 2 (ongeveer 7–8 jaar)
• Kerndoelen-domein: Begrijpend lezen: informatieve teksten
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Lees het korte tekstje van drie zinnen, of tik op Voorlezen om het te laten voorlezen

Bedenk waar de hele tekst vooral over gaat, dus wat de hoofdgedachte is

Tik op het kaartje met de beste kop en tik daarna op Controleer

Wat uw kind oefent

• De hoofdgedachte of het hoofdonderwerp van een korte informatieve tekst herkennen
• Hoofdzaak en bijzaak van elkaar onderscheiden
• Een detail dat wel in de tekst staat niet aanzien voor het hoofdonderwerp
• Een tekst in gedachten samenvatten in plaats van alleen losse woorden matchen

Leerdoelen

Je kind kan de hoofdgedachte van een korte informatieve tekst benoemen

Je kind kan een detail uit de tekst onderscheiden van het hoofdonderwerp

Je kind kan hoofdzaak en bijzaak scheiden en de tekst kort samenvatten