Aftrekken over de nul heen tot 1000 — Tuck splitst een honderdtal (Groep 5)

Over deze activiteit

Dit is de lastigste van de drie. Tuck de hamster legt een getal neer met een nul op de plaats van de tientallen, bijvoorbeeld 302 − 5 of 201 − 6. Je kind wil blokjes weghalen, maar er zijn er te weinig — en er liggen ook geen staafjes klaar om in te wisselen. Er moet dus eerst een stap eerder worden ingewisseld.

Je kind tikt eerst op “Splits een honderdtal” om één plaat in te wisselen voor tien staafjes. Nu zijn er wél tientallen. Daarna tikt je kind op “Splits een tiental” om één staafje in te wisselen voor tien blokjes. Pas dan zijn er genoeg blokjes om weg te halen. Je kind haalt de blokjes weg, telt wat er overblijft en tikt het antwoord in. Zo wordt inwisselen over de nul heen een duidelijke reeks van twee stappen in plaats van een lastige truc.

De activiteit sluit aan bij de SLO-kerndoelen: binnen het domein Getallen en het tientallig stelsel werken kinderen in Groep 5 aan aftrekken tot 1000 en aan het volledige begrip van plaatswaarde. Juist het inwisselen over de nul heen legt een sterke, concrete basis onder het cijferend rekenen dat later volgt.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep 2 (ongeveer 7–8 jaar)
• Kerndoelen-domein: Getallen en het tientallig stelsel
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Bekijk het getal met MAB-blokken en zie dat er geen staafjes zijn om meteen in te wisselen.

Tik op “Splits een honderdtal” (1 plaat wordt 10 staafjes) en daarna op “Splits een tiental” (1 staafje wordt 10 blokjes).

Haal de blokjes weg, tel wat er overblijft en tik het antwoord in.

Wat uw kind oefent

• Aftrekken tot 1000 uit een getal met een nul op de plaats van de tientallen.
• Inwisselen over de nul heen: eerst een plaat splitsen, daarna een staafje.
• Een aftreksom in twee logische stappen aanpakken in plaats van in één keer.
• Plaatswaarde over drie plaatsen tegelijk overzien: honderdtallen, tientallen en eenheden.

Leerdoelen

Je kind kan aftrekken over de nul heen door in twee stappen in te wisselen.

Je kind begrijpt dat 1 honderdtal 10 tientallen is en 1 tiental 10 eenheden.

Je kind kan de plaatswaarde van honderdtallen, tientallen en eenheden met elkaar in verband brengen.