De sprongen van Hopper — springend tellen met 5, 10 en 100 (Groep 4)

Over deze activiteit

Hopper de kikker springt over een rij genummerde waterlelieblaadjes — maar één blaadje is leeg gebleven. Bij elke sprong staat hoeveel erbij komt: +5, +10 of +100, en soms gaat Hopper juist een sprong terug (−10). Je kind leest de sprongen af en telt zo in sprongen mee tot het het getal op het lege blaadje vindt. De activiteit is gratis, speelt in elke browser en werkt zonder download en zonder account.

Springend tellen is meer dan vijf-tien-vijftien opdreunen. Het gaat erom dat je kind het vaste ritme van een patroon opmerkt en dat gebruikt om het volgende getal te voorspellen. Omdat het lege blaadje soms middenin de rij ligt en soms aan het eind, en omdat een rij af en toe op een “oneven” getal begint (bijvoorbeeld bij 3 of 8), kan je kind niet leunen op een uit het hoofd geleerd rijtje — het moet echt de blaadjes lezen en de sprong erbij optellen of eraf tellen. Zo vormt springend tellen de brug van tellen naar inzicht in de plaatswaarde van getallen en later naar de kleine tafels.

De activiteit sluit aan bij de SLO-kerndoelen: binnen het domein Getallen oefent je kind in sprongen tellen met 5, 10 en 100, vooruit en terug, met getallen tot 1000 (Groep 4). Geen timer, geen score — gewoon rustig en speels oefenen, in je kinds eigen tempo.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep 2 (ongeveer 7–8 jaar)
• Kerndoelen-domein: Getallen en het tientallig stelsel
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Lees de genummerde waterlelieblaadjes en zoek het lege blaadje.

Reken uit hoe groot de sprong is (+5, +10, +100 of een sprong terug) en tik op het getal dat op het lege blaadje hoort.

Nog niet helemaal goed? Probeer het rustig opnieuw — geen timer, geen score.

Wat uw kind oefent

• Vooruit én terug in sprongen van 5, 10 en 100 tellen, met getallen tot 1000.
• Een ontbrekend getal vinden — middenin een rij of aan het eind.
• De spronggrootte herkennen en benoemen welke sprong Hopper maakt.
• In sprongen tellen vanaf een “oneven” startgetal, niet alleen vanaf 0.

Leerdoelen

In sprongen van 5, 10 en 100 tellen tot 1000.

De sprong in een patroon gebruiken om het volgende of het ontbrekende getal te voorspellen.

De teloefening opbouwen waar plaatswaarde en de tafels later op verdergaan.