Os pulos de Hopper — Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 (2º ano)
Atividade interativa e gratuita para o 2º ano: ajude o sapo Hopper a contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100, para frente e para trás, até 1000. A criança completa a sequência ou descobre o tamanho de cada pulo. Alinhada ao 2º ano do ensino fundamental na unidade temática Álgebra (sequências e regularidades) da BNCC, online e sem cadastro.
Atividade interativa e gratuita para o 2º ano: ajude o sapo Hopper a contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100, para frente e para trás, até 1000. A criança completa a sequência ou descobre o tamanho de cada pulo. Alinhada ao 2º ano do ensino fundamental na unidade temática Álgebra (sequências e regularidades) da BNCC, online e sem cadastro.
Sobre esta atividade
O sapo Hopper adora atravessar o lago saltando sobre as vitórias-régias numeradas — e cada pulo dele avança sempre a mesma quantidade. Contando de 5 em 5, de 10 em 10 ou de 100 em 100, a criança acompanha os saltos e descobre qual número está faltando na fileira de folhas.
As sequências vão para frente e para trás, sempre até 1000. Em algumas rodadas, a criança toca no número que completa a série; em outras, precisa perceber o tamanho de cada pulo, ou seja, o passo constante que se repete a cada salto do Hopper.
Contar de X em X é uma habilidade prevista para o 2º ano do ensino fundamental na unidade temática Álgebra (sequências e regularidades) da BNCC. Reconhecer o padrão que se repete numa sequência ajuda a criança a pensar de forma organizada sobre os números.
Além de ser uma brincadeira, contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 prepara o caminho para a multiplicação e fortalece a compreensão do valor posicional — a criança começa a enxergar grupos iguais e a perceber como as unidades, dezenas e centenas se organizam.
O que tem nesta atividade
- Pensada para crianças do 2º ano (cerca de 7–8 anos)
- Eixo da BNCC: Números
- Alinhada à BNCC
Como jogar
Observe a fileira de vitórias-régias e veja de quanto em quanto o Hopper está pulando.
Descubra qual número está faltando na sequência — ou de que tamanho é cada pulo.
Toque na folha com a resposta certa para ajudar o Hopper a continuar atravessando o lago.
Se quiser, siga a contagem em voz alta junto com a criança, para frente e depois para trás.
O que seu filho pratica
- Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100, para frente e para trás, até 1000.
- Completar sequências numéricas identificando o elemento que está faltando.
- Descobrir e nomear o passo constante (o tamanho do pulo) de uma sequência.
- Reconhecer regularidades e padrões que se repetem numa série de números.
- Perceber a ligação entre a contagem em grupos iguais e as ideias de multiplicação e valor posicional.
Objetivos de aprendizagem
Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 com segurança, nos dois sentidos, até 1000.
Identificar o número ausente e o passo constante de uma sequência recursiva.
Descrever o padrão que se repete e antecipar o próximo número da série.
Construir a base para a multiplicação e para a compreensão do valor posicional a partir da contagem em grupos iguais.
Perguntas frequentes
- O que a atividade Os pulos de Hopper — Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 (2º ano) ensina?
- Os pulos de Hopper — Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 (2º ano) é uma atividade interativa grátis para 2º ano, focada em Álgebra. As crianças jogam direto no navegador — sem precisar imprimir, fazer login ou configurar nada.
- Os pulos de Hopper — Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 (2º ano) é grátis para usar?
- Sim. Os pulos de Hopper — Contar de 5 em 5, de 10 em 10 e de 100 em 100 (2º ano) é totalmente grátis, sem cadastro e sem paywall, em qualquer tablet, notebook ou lousa digital da sala.
- Para quais idades é esta atividade?
- Ela foi pensada para 2º ano (Álgebra) e funciona bem para a turma toda, pequenos grupos ou prática individual.