Conte os lados — Geometria no pré-escolar

Sobre esta atividade

Aparece uma única forma na tela e a criança conta os lados retos dela, depois toca no número que corresponde: um triângulo com 3 lados, um quadrado com 4, um pentágono com 5 ou um hexágono com 6, escolhendo entre números que vão de 3 a 8. É uma atividade de geometria gratuita e interativa para a educação infantil, que roda direto no navegador no tablet, no celular ou no computador da sala, sem instalar nada e sem precisar de conta.

A ideia central é que uma forma é mais do que o seu nome: ela é feita de partes que dá para contar. A criança não ganha só por reconhecer “um triângulo” — ela precisa percorrer cada lado com o olhar e contar um de cada vez. Como as opções de número trazem valores parecidos, como o 5 ao lado do 6, contar errado por um aparece logo, e isso convida a contar com calma, apontando cada lado, em vez de chutar de primeira.

A atividade está alinhada à BNCC, na unidade temática Geometria, na ideia de analisar e comparar formas pelas suas partes, como o número de lados. Sem cronômetro e sem pontuação — só formas para observar com tranquilidade, no ritmo de cada criança.

O que tem nesta atividade

• Pensada para crianças do Kº ano (cerca de 5–6 anos)
• Eixo da BNCC: Geometria
• Alinhada à BNCC

Como jogar

Olhe a forma que aparece e conte os lados retos dela, um por um.

Toque no número que corresponde à quantidade de lados que você contou e depois toque em Verificar.

Não acertou? Pode tentar de novo quantas vezes quiser — não há cronômetro nem pontuação.

O que seu filho pratica

• Contar os lados retos de um triângulo, um quadrado, um pentágono e um hexágono.
• Ligar uma forma a um número — quantos lados ela tem, e não apenas o seu nome.
• Contar com cuidado, um lado de cada vez, em vez de adivinhar o total de relance.
• Diferenciar as formas pelas suas partes, como cinco lados em comparação com seis.

Objetivos de aprendizagem

Contar o número de lados das formas mais comuns.

Descrever uma forma pelas suas partes, em vez de só dizer o nome.

Construir o hábito de contar com atenção e analisar as formas, base da geometria que vem mais adiante.