A carteira de ditado

Sobre esta ferramenta

A carteira de ditado é a outra metade do trabalho com a escrita. Quase sempre as crianças leem palavras na tela; aqui elas escrevem uma e depois descobrem se acertaram. Você diz a palavra, a turma escreve no papel, e com um toque a palavra se descobre na lousa, um pedaço de cada vez — e as sílabas chegam inteiras, porque é assim que se lê e se escreve em português.

Nesta ferramenta não se digita nada e nada é corrigido por ela. O caderno da criança é a resposta: a conferência é imediata, particular e dela — e é por isso que ela olha de verdade. E como a palavra aparece em partes, a criança não descobre só QUE errou, mas ONDE, que é a diferença entre uma correção e uma aula.

As letras que se escrevem mas não se ouvem têm o seu momento no fim: aparecem, nunca são pronunciadas. Os conjuntos de palavras vêm da mesma coleção verificada que a ferramenta Caixas de sons usa, então os pedaços são os de um método de verdade e não um palpite. Tudo isso é gratuito; os conjuntos seguintes, as suas listas da semana e a folha para imprimir fazem parte do plano Professor.

Como usar em sala de aula

• Projete a carteira e escolha um conjunto de palavras. Ainda não se vê nada — a lousinha está coberta, e é isso que faz dela um ditado.
• Toque em « Dizer a palavra ». Dê à turma todo o tempo de que precisar para escrever; a carteira nunca avança sozinha.
• Toque em « Descobrir um » e digam o pedaço junto assim que ele aparecer. E assim por diante, um de cada vez.
• Deixe cada criança comparar com o próprio caderno. Não recolha nada e não pergunte quem acertou — a conferência silenciosa é todo o mecanismo.
• « Próxima palavra » quando a turma estiver pronta. « Dizer de novo » está ali para quem precisa ouvir mais uma vez.

Ideias para a sala de aula

• Cinco palavras no começo de cada aula de escrita, do conjunto que corresponde ao que você ensinou na semana passada.
• Antes de descobrir, pergunte quantas sílabas eles acham que tem e contem juntos os quadradinhos cobertos.
• Quando aparecer no fim uma letra que não se ouve, pergunte quem lembrou dela — não quem acertou a palavra.
• Coloque a sua lista em « As minhas palavras » e marque que letras andam juntas, para a carteira dividir as suas palavras como você ensina.