Entall og flertall med Daisy – én eller flere (2. trinn)

Om denne aktiviteten

Ved disken til Daisy viser lappen hvor mange bestillingen trenger. Barnet trykker på stabelen, og tallerkenene lander på hylla med det samme bildet på hver; dyregjester sitter på krakker ved den trappeformede disken. Under hylla står ordet i trebrikker. Med én tallerken er det bare «kopp». Så snart den andre tallerkenen lander, åpner slutten av ordet seg: nå trenger det en endelsesbrikke, som -er eller -r.

Endelsene er ekte brikker, aldri oppdiktede skrivemåter å velge mellom. En brikke med en liten pukkel legger til en stavelse man kan høre. Ord som endrer seg selv, som gås og gjess, har ingen plass til en endelse: kortet deres snus. I «Tilbake til én» tar barnet bort tallerkener til det bare er én igjen, og endelsen må av. Blir den sittende med én tallerken, rasler den på plassen sin.

Fem ordgrupper: de første ordene, hvilken endelse, ord som endrer seg, tilbake til én og setninger med et hull. Under «Svar» kan barnet også skrive endelsen selv. I tråd med LK20, uten tidtaking og uten poeng.

Hva aktiviteten inneholder

• Laget for elever på trinn K (omtrent 5–6 år)
• LK20-område: Språket som system og mulighet
• Følger LK20

Slik gjør du det

Se på lappen, og trykk på stabelen til det står så mange på hylla.

Legg riktig brikke i den åpne plassen, eller snu kortet hvis ordet endrer seg selv. Trykk så på «Sjekk».

Under «Ord» velger du en gruppe som «Hvilken endelse?» eller «Tilbake til én», og under «Svar» kan du velge «Skriv selv».

Hva barnet ditt øver på

• Å skille mellom én og flere
• Å sette på riktig endelse, for eksempel -er eller -r
• Å kjenne igjen ord som endrer seg selv, som gjess
• Å ta av endelsen for å komme tilbake til én

Læringsmål

Barnet vet at et ord får en endelse når det er flere enn én

Barnet velger riktig flertallsendelse

Barnet lager entall ved å ta av endelsen