Veras Verb-Werkstatt – Verb „sein“ üben: bin, ist, sind (Klasse 2)

Über diese Aktivität

Mitten im Satz fehlt ein winziges Wort — und dein Kind setzt es mit einem einzigen Tipp wieder ein. Es liest einen kurzen Satz mit einer Lücke, zum Beispiel „Der Hund ___ im Garten.“, und wählt aus genau drei Karten die passende Form aus: bin, ist oder sind. In acht ruhigen Runden vervollständigt es so Satz für Satz.

Dahinter steckt eine wichtige Entdeckung über die deutsche Sprache: Das Verb „sein“ verändert seine Form, je nachdem, wer oder was im Satz handelt. Bei „ich“ heißt es bin, bei einer einzelnen Person oder Sache (der Hund) heißt es ist, und bei mehreren (die Hunde) heißt es sind. Dein Kind lernt, das Subjekt anzuschauen und die Form des Verbs darauf abzustimmen — eine der ersten grammatischen Regeln, die Kinder bewusst untersuchen.

Es gibt dabei keine Zeit, keine Punkte und keinen Wettlauf — nur das ruhige Ausprobieren und Wiederlesen. Jeder Satz darf in Ruhe noch einmal angeschaut werden, falsche Antworten sind einfach ein weiterer Versuch. Die Aufgabe orientiert sich am Lehrplan der Grundschule im Bereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“.

Was diese Aktivität enthält

• Konzipiert für Lernende der Klasse 1 (etwa 6–7 Jahre)
• Lehrplanbereich: Sprache untersuchen
• An den Lehrplänen ausgerichtet

So wird gespielt

Lies den Satz mit der Lücke in Ruhe durch.

Überlege, ob im Satz „ich“, eine Einzahl oder eine Mehrzahl gemeint ist.

Tippe auf die passende Form: bin, ist oder sind.

Was Ihr Kind übt

• die Personalformen von „sein“ erkennen und unterscheiden: bin – ist – sind
• Subjekt und Verb im Satz aufeinander abstimmen
• Einzahl und Mehrzahl an der passenden Verbform festmachen
• ganze Sätze aufmerksam lesen und sinnvoll vervollständigen

Lernziele

Dein Kind erkennt, dass sich das Verb „sein“ nach dem Subjekt des Satzes richtet.

Dein Kind wählt sicher zwischen den Formen „bin“, „ist“ und „sind“.

Dein Kind liest kurze Sätze genau und ergänzt sie zu vollständigen, richtigen Sätzen.