Minuten optellen en aftrekken op de klok – groep 5

Over deze activiteit

Op het erf draait Sprocket de haan zich twee kanten op: de ene keer wil hij weten hoe laat het straks is, de andere keer hoe laat het net was. "Ging de melkbus nou vóór of ná het voeren langs?" mompelt hij. Samen met je kind laat hij de wijzers soms vooruit lopen en soms weer terug, om precies uit te zoeken hoe laat het dan is.

In deze activiteit gaat de tijd allebei de kanten op. Soms telt je kind de minuten verder ("over N minuten"), soms rekent het ze terug ("N minuten geleden"). Het bewust kiezen tussen verder tellen en terugrekenen — en dat over het hele uur heen doen, zelfs voorbij de 12 — maakt het rekenen met tijd echt sterk. Deze aanpak sluit aan bij de SLO-kerndoelen voor meten en meetkunde (tijd) voor groep 5.

Ook hier is er geen klok die aftikt en geen score. Je kind mag hardop tellen, terugkijken en zo vaak proberen als het wil — een verkeerde tik hoort er gewoon bij. Alles is en blijft in alle rust.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep 3 (ongeveer 8–9 jaar)
• Kerndoelen-domein: Meten en gegevens
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Sprocket de haan toont een analoge klok met een begintijd en vraagt óf "over N minuten" óf "N minuten geleden". Je kind leest eerst de starttijd af en kijkt welke kant het op moet.

Dan telt je kind de minuten verder of rekent ze terug — in stapjes en over het hele uur heen — tot het bij de juiste tijd uitkomt.

Uit drie digitale klokken tikt je kind de tijd aan die klopt. Zit het er nog naast? Dan kijkt het rustig opnieuw en probeert het nog een keer.

Wat uw kind oefent

• Bewust vooruit of terug kiezen: moet ik doortellen of terugrekenen? "Over N minuten" of "N minuten geleden" vraagt om een andere denkstap.
• De minuten verder tellen: bij "over N minuten" telt je kind vanaf de begintijd vooruit, in stapjes en over het hele uur heen.
• De minuten terugrekenen: bij "N minuten geleden" gaat je kind de andere kant op en telt terug, langs de 12 heen naar het vorige uur.
• Over het hele uur heen, in twee richtingen: vooruit of achteruit, de sprongen kruisen geregeld het hele uur.

Leerdoelen

Bewust kiezen tussen minuten verder tellen en minuten terugrekenen, afhankelijk van de vraag.

In twee richtingen met tijd rekenen — vooruit en achteruit — en daarbij over het hele uur heen gaan, zelfs voorbij de 12.

De uitkomst aflezen op de digitale klok en die aan de analoge tijd koppelen, passend bij de SLO-kerndoelen voor meten en meetkunde (tijd) voor groep 5.