Optellen tot 1000: een honderdtal maken — Tuck maakt een honderdtal (Groep 5)

Over deze activiteit

Tuck de hamster legt met MAB-blokken twee getallen neer die je kind bij elkaar optelt, bijvoorbeeld 160 + 50 of 340 + 70. Bij het optellen komen er zoveel staafjes bij dat er meer dan tien tientallen op tafel liggen. Dat is het moment om te bundelen.

Door op “Maak een honderdtal” te tikken bundelt je kind tien staafjes tot één plaat. Zo verhuist een volle groep tientallen naar de honderdtallen. Daarna telt je kind alle blokken samen en typt het totaal in. Je kind ziet met eigen ogen dat 10 tientallen precies 1 honderdtal maken — hetzelfde bundelen-principe dat in Groep 4 al werd geoefend met tientallen, maar nu een plaats verder.

De activiteit sluit aan bij de SLO-kerndoelen: binnen het domein Getallen en het tientallig stelsel werken kinderen in Groep 5 aan optellen tot 1000 en aan het inzicht dat ons getalsysteem in groepjes van tien is opgebouwd. Het bundelen met MAB-blokken maakt die opbouw zichtbaar en tastbaar.

Wat deze activiteit bevat

• Ontworpen voor leerlingen van groep 2 (ongeveer 7–8 jaar)
• Kerndoelen-domein: Getallen en het tientallig stelsel
• Afgestemd op de kerndoelen

Hoe het werkt

Bekijk de twee getallen die Tuck met MAB-blokken heeft neergelegd en leg de staafjes bij elkaar.

Tik op “Maak een honderdtal” om tien staafjes te bundelen tot één plaat.

Tel alle platen, staafjes en blokjes samen en tik het totaal in.

Wat uw kind oefent

• Optellen tot 1000 met honderdtaloverschrijding.
• Tien staafjes bundelen tot één plaat: 10 tientallen = 1 honderdtal.
• Het bundelen-principe van Groep 4 uitbreiden naar de volgende plaats in het getal.
• Plaatswaarde versterken door blokken echt te verplaatsen tussen tientallen en honderdtallen.

Leerdoelen

Je kind kan tot 1000 optellen en daarbij een honderdtal maken.

Je kind begrijpt dat 10 tientallen samen 1 honderdtal vormen.

Je kind ziet dat bundelen op elke plaats in het tientallig stelsel op dezelfde manier werkt.