Welche Gruppe hat mehr? — Zählen im Kindergarten

Über diese Aktivität

Zwei Gruppen freundlicher Bilder erscheinen nebeneinander – Katzen, Hunde, Enten, Fische, Äpfel, Bananen, Orangen oder Erdbeeren – und das Kind tippt auf die Gruppe mit mehr Objekten. Die Anzahlen reichen bis acht, und Kinder vergleichen durch Hinschauen und Zählen, noch ohne Ziffern zu lesen. Diese kostenlose Zählaktivität für den Kindergarten läuft interaktiv im Browser auf Handy, Tablet und Klassenrechner, ganz ohne Anmeldung.

Die wichtige Idee: „Mehr" bedeutet, wie viele es sind – nicht, wie viel Platz eine Gruppe einnimmt. Weil die beiden Gruppen dicht beieinanderliegen können, etwa sieben gegen sechs oder sechs gegen fünf, reicht ein schneller Blick auf den größeren Haufen nicht aus. Das Kind muss jede Gruppe wirklich zählen und die Anzahlen vergleichen. So überlistet es die häufige Augentäuschung, bei der ein paar weit auseinanderliegende Bilder nach mehr aussehen als ein eng gedrängtes Häufchen.

Die Aktivität ist an den Lehrplänen im Bereich Zählen ausgerichtet – erkennen, ob die Anzahl der Objekte in einer Gruppe größer, kleiner oder gleich der in einer anderen ist. Es gibt keinen Timer und keine Punktewertung – nur ruhiges, spielerisches Üben.

Was diese Aktivität enthält

• Konzipiert für Lernende der Klasse K (etwa 5–6 Jahre)
• Lehrplanbereich: Zählen und Mengen
• An den Lehrplänen ausgerichtet

So wird gespielt

Schau dir die zwei Gruppen mit Bildern an und zähle, wie viele in jeder Gruppe sind.

Tippe auf die Gruppe, die mehr hat, und prüfe dann deine Wahl.

Noch nicht ganz richtig? Probiere es so oft, wie du möchtest – es gibt keinen Timer und keine Punktewertung.

Was Ihr Kind übt

• Zählen, wie viele in jeder der beiden Gruppen sind.
• Die beiden Anzahlen vergleichen und entscheiden, welche Gruppe mehr hat.
• Nicht darauf achten, wie weit verteilt oder dicht gedrängt eine Gruppe aussieht, sondern zählen.
• Die größere Anzahl mit der Idee von „mehr" verknüpfen.
• Nah beieinanderliegende Anzahlen wie sieben und sechs sicher auseinanderhalten.

Lernziele

Durch Zählen erkennen, welche von zwei Gruppen mehr hat.

Verstehen, dass die größere Anzahl mehr bedeutet, egal wie die Bilder angeordnet sind.

Die Grundlage für das spätere Arbeiten mit „größer als" und „kleiner als" legen.