1. Klasse · Deutsch · Unterrichtseinheit
Sätze und Geschichten lesen
5 Stundenetwa 3 Wochen
Am Ende der Einheit stehen drei weitere Tage: ein Wiederholungstag, die Lernkontrolle und ein Tag, an dem du mit den Ergebnissen weiterarbeitest.
Einheit 2 von 3 in „Deutsch Klasse 1: Stoffverteilung für 9 Wochen“
Das steckt in dieser Einheit
- 5 Stunden in Unterrichtsreihenfolge, jede mit Ziel und Lehrerhinweis
- 30 Arbeitsblätter zum Ausdrucken, wo vorhanden auch ein leichteres und ein schwereres
- 1 Werkzeuge für Beamer oder Whiteboard
- 5 Übungen und Arbeitsblätter, die Kinder am Bildschirm bearbeiten
- 5 Kontrollblätter zum Einsammeln
- Zu jeder Stunde ein Arbeitsblatt-Generator, wenn du noch ein Blatt brauchst
Die ganze Einheit in einer Datei
Drucke alle Arbeitsblätter der Einheit auf einmal, vorn die Handreichung. Sie hat eine Seite pro Stunde: das Ziel, die Arbeitsblätter zum Austeilen und den Lehrerhinweis.
Die Einheit als Datei, die Handreichung und gespeicherte Arbeitsblätter gehören zum Tarif Lehrkraft.
Dein PDF wird in deinem Browser zusammengestellt, deshalb enthält es immer die neueste Fassung jedes Arbeitsblatts.
Stunden
Stunde 1
Lesen und tun
Die Kinder lesen einen Satz und tun genau, was er sagt: Sie malen so viele Bilder an wie genannt oder kreisen die genannten Bilder ein.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Lesefähigkeiten: Leseverstehen
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
Lesen und Malen: vier Sätze
Leseaufträge: Lies und kreise ein
Üben am Bildschirm
Stunde 2
Das fehlende Wort einsetzen
Die Kinder lesen einen Satz mit einer Lücke und wählen das Wort oder das Bild aus, das in die Lücke passt.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Lesefähigkeiten: Leseverstehen
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
Satz und Bild verbinden
Üben am Bildschirm
Stunde 3
Schüttelsätze
Die Kinder ordnen durcheinandergeratene Wörter zu einem Satz und schreiben ihn mit großem Satzanfang und Satzzeichen auf.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Orthografisch schreiben
- Bereitet vor aufBildungsstandards (KMK)Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen — Wörter und Sätze
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
Schüttelsätze mit Hilfen
Schüttelsätze
Üben am Bildschirm
Stunde 4
W-Fragen: wer, was, wo
Die Kinder finden das Fragewort, das nach den markierten Wörtern eines Satzes fragt, und verbinden Fragen mit den passenden Antworten.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen — Wörter und Sätze
- Bereitet vor aufBildungsstandards (KMK)Sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen — Wörter und Sätze
2 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
Üben auf Papier
W-Fragen: wer, was, wo
W-Fragen: Frage und Antwort verbinden
Üben am Bildschirm
Stunde 5
Bildergeschichten: Was passiert als Nächstes?
Die Kinder finden das Bild, das eine Geschichte fortsetzt, und bringen die Sätze einer Geschichte in die richtige Reihenfolge.
- BildungsstandardsBildungsstandards (KMK)Texte in unterschiedlicher medialer Form erschließen und nutzen
3 Unterrichtstage
- Tag 1Einführen: Die Geschichtenleine · Üben auf Papier (Basisblatt)
- Tag 2Üben und kontrollieren: Üben auf Papier (Leichteres Blatt, Schwereres Blatt) · Üben am Bildschirm · Kontrollblatt
- Tag 3Fördern und fordern: Werte die Kontrollblätter aus: Wer noch unsicher ist, arbeitet noch einmal mit dem Werkzeug und einem neuen Blatt aus dem Generator; die anderen bekommen ein schwereres Blatt.
Einstieg und Erarbeitung
Üben auf Papier
Bildergeschichte: Was passiert als Nächstes?
Bildergeschichte: Sätze ordnen und den Bildern zuordnen
Üben am Bildschirm
Kontrollblatt
Lernkontrolle: vor und nach der Einheit
Zwei kurze Lernkontrollen auf Papier, zusammengestellt aus den Arbeitsblättern dieser Einheit. Teile Lernkontrolle A aus, bevor du mit der Einheit beginnst, und Lernkontrolle B danach: So siehst du, was die Kinder dazugelernt haben. Jeder Teil gehört zu einer Stunde.
- Teil 1: Stunde 2, Das fehlende Wort einsetzen (1 Aufgabe)
- Teil 2: Stunde 3, Schüttelsätze (1 Aufgabe)
- Teil 3: Stunde 4, W-Fragen: wer, was, wo (1 Aufgabe)
- Teil 4: Stunde 5, Bildergeschichten: Was passiert als Nächstes? (1 Aufgabe)
Nicht in der Lernkontrolle: Stunde 1. Arbeitsblätter, die sich nicht in einzelne Aufgaben zerlegen lassen, sind nicht dabei.
Das Ausdrucken einer Lernkontrolle zählt als Download, wie bei jedem Arbeitsblatt.
Die Lösungen und die Seiten für die Lehrkraft sind im bezahlten Tarif Lehrkraft enthalten.
Das ist eine Lernkontrolle zu den Stunden dieser Einheit, gedacht für deinen Unterricht. Sie ist kein standardisierter Test, und die Punkte ergeben keine Note.